从教教材到用教材-文档资料.docx

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2021-04-14 发布于天津
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从教教材到用教材语文教师备课或者上课时是在教教材还是在用教它提倡教材反映了两种完全不同的教学观念教教材是把教学狭它提倡教隘地理解为传授知识把教科书当作教学的唯一内容师备课要吃透教材即吃透教参中的标准答案上课要以师备课要吃透教材即吃透教参中的标准答案上课要以本为本不能超出大纲学生的学习应围绕教材学校考试应紧扣教材试题答案应和教材保持一致因此语文课就是语文语文教材就是语文我们的语文教学是以教师为中心以课本为中心以课堂为中心的而用教材是新一轮基础教育课程改革倡导的教学观念它认为教学的目标不仅仅是传授知

从教教材到用教材语文教师备课或者上课时是在“教教材”还是在“用教它提倡教材”，反映了两种完全不同的教学观念。 “教教材”是把教学狭它提倡教隘地理解为传授知识，把教科书当作教学的唯一内容。师备课要“吃透教材”，即吃透教参中的标准答案；上课要“以师备课要“吃透教材”，即吃透教参中的标准答案；上课要“以本为本”，不能超出大纲。学生的学习应“围绕教材”，学校考试应“紧扣教材”，试题答案应和教材“保持一致”。因此，语文课就是语文，语文教材就是语文，我们的语文教学是以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的。而“用教材”是新一轮基础教育课程改革倡导的教学观念，它认为教学