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从教学策略谈高效学习每一项教学活动的目的最终都要归结于促进学生的学习与发展使每一名学生在教学活动中不断地获取新知提升能力如何使学生在教学活动中得到快速的发展需要教师对教学活动做多方面更深入的思考而在教学活动中实施恰当的教学策略是促进学生高效学习的重要方式之一本文结合我县高效学习教育科研活动就选择正确的教学策略促成学生高效学习谈谈自己的看法教学策略是以一定的教育思想为指导在特定的教学情境中为实现教学目标而制定并在实施过程中不断调适优化以使教学效果趋于最佳的系统决策它包括对教学内容顺序的安排对学生认
从教学策略谈“高效学习”
每一项教学活动的目的最终都要归结于促进学生的学习
与发展，使每一名学生在教学活动中不断地获取新知， 提升能力。
如何使学生在教学活动中得到快速的发展？需要教师对教学活 动做多方面， 更深入的思考。 而在教学活动中实施恰当的教学策 略是促进学生高效学习的重要方式之一。
本文结合我县“ 175 高效学习”教育科研活动，就选择正确 的教学策略促成学生“高效学习”谈谈自己的看法。
教学策略是以一定的教育思想为指导，在特定的教学情境 中，为实现教学目标而制定并在实施过程中不断调适、优化，以 使教学效果趋于最佳的系统决策。它包括对教学内容顺序的安 排，对学生认识过程的安排，对组织
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