六年级上册语文个性化教案(第5周).docVIP

PAGE PAGE 12 卓越个性化教案 GFJW0901 课 题 综合练习。 教学目标 通过做题，了解学生语文知识的掌握情况。 重 点 练习课外知识，培养阅读理解能力。 难 点 由课内知识向课外知识延伸，培养答题的方法。 一、检查学生的课后作业 二、课文拾萃 （一） 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都会在小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。 将画线的句子改写成“把”字句。 2、“我羞愧起来，同时有了几分兴奋。”这句话中的我“羞愧”是因为 ，“兴奋” 是因为 。 3、“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”这种“从未有过的感觉”指的是 。 4、“很快我就发觉自己变了。”“我”的变化表现在以下两个方面： = 1 \* GB3 ① ； = 2 \* GB3 ② 。 “我”的这些变化说明 。 5、说一说：是什么使我发生如此明显的变化？ （二） 我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光曲》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。” 聋子 妹妹惊叫起来 聋子 多么荒唐 她是音乐学院最有声望的教授 曾是乐团的首席小提琴手 你竟说她是聋子 给第二段文字加上标点符号。 联系上下文理解词语。 指点： 荒唐： 3、“我”一直珍藏着的秘密指的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 4、“我的一曲《月光曲》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊”说明　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5、这两段话在朗读时，第一段应该读出“我”的　　　　　　　　　　　之情，第二段应该读出妹妹的　　　　　　　的语气。 6、这两段文字在文中的作用有哪些？请你试着总结一下。 （1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、文海冲浪 （一） 一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩！ 　小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？ 　 想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。 　“唱得真好！”这时传来说话的声音，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。” 　小姑娘惊呆了！ 　说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来独自走了。 　小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸【慈爱 慈祥 慈悲 】地看着她微笑。 　小女孩于是又唱起来，老人jù jīng huì shén ( )地听着，一副táo zuì( ) 其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他仍自