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国培培训心得体会 2016 国培学习心得体会 通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理 清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中 学习到了很多知识， 而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的 精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。 经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受： 本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学 习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢 ?怎样才能在教学过程中给学 生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系 ?怎 样才能……？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累， 不断的去学习。 首先，教育学生， 从爱出发。平等的爱， 理解的爱， 尊重的爱， 信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上， 都要给予学生必要的关心和帮助。 只要有了问题时及时处理， 处理的 方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还 表现在老师对学生的尊重和信任， 以及对学生的严格要求， 又要注意 对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采 用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。 其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又 充满着人情味， 作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那 些只可意会、 不可言传， 只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东 西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、 交流所衍生的积极的情 感体验。我们不但要传授知识， 而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩 子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验， 开启孩子们的学习智慧。 让我们行动起来， 做一位有心的“烹饪师”， 让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐” 最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、 赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关 注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注 学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。 二是：关注数学： 抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗 透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的 学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识 到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清 新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课 的灵魂，使数学课上出“数学味” ! 而教师的“装糊涂、留空间”也 是一种教学的智慧和方法。 通过这些天的学习，，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视 野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学 教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学 习，为教育事业贡献自己的一份力量。 国培计划心得体会 20XX 年 10月 25日至今，我参加了国家教育部主办、云南师范 大学承办的国培计划——农村中小学小学数学骨干教师培训， 现已进 行了两个阶段的学习培训， 先是非学历培训两周， 接着是两个周的跟 班研修。本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式， 使我们农村教 师有幸聆听了多为教授、 特级教师等对我们的理论指导。 通过多方位 的理论学习，以及到小学跟班研修，不断提升了自身的理论水平，也 丰富了教学实践经验，使我获益匪浅，现将学习心得体会小结如下： 首先，培训课程从上午八点到中午十二点， 下午两点半到五点， 每天的日程都安排得很充实。先后由教授、特级教师、优秀学科带头 人给我们带来讲座，讲座的内容涉及了多个方面。 西山区教科研培训中心的景海莲老师主讲“教师的专业发展” 通过马街中心学校的实例讲述了怎样进行 “三段两反思校本研修” 过 程，让我懂得了校本教研的意义与形式， “没有教师的生命质量的提 升，就很难有高的教育质量，没有教师精神的解放，就很难有学生精 神的解放，没有教师的主动发展，就很难有学生主动性的发展，没有 教师的教育创造， 就很难有学生的创造精神。 ”，“培训内容教研化， 培训途径多样化”，进行校本教学研究要“以需求为基点，定位教研 组目标;以制度为保障，活化教研组活动 ;以发展为目标，提升教研组 品位;以评价为机制，提高教研热情 ; ”并具体介绍了进行校本教研的 方法。“教学的成功，从低年级开始”，她在讲座中运用了理论结合 实际的方式，让我明白“教育就是习惯的培养”，懂得了一年级的数 学课如何教： 教会学生会用时间、 会用数学书、 会用学具、学会观察、 会写日记 ; 对学生进行数学思想的渗透。 云南师范大学朱维宗老师在“教学案例的撰写”做了详细的讲 解，让我懂得什么是教学案例，教学案例的一般要素，以及怎样写一 个完整的教学案例。还有“数感的培养”首先讲了什么是数感