七年级生物上册2.1.5《绿色植物在生物圈中的作用》教案(济南版)【范文整理】.pdfVIP

七年级生物上册 2.1.5 《绿色植物在生物圈 中的作用》教案（济南版） 第五节绿色植物在生物圈中的作用 教学目标： 知识目标： 认识到绿色植物是生物圈中生物的能量。 掌握绿色植物在维持大气中二氧化碳和氧气平衡中的 作用。 描述生物圈中的水循环过程，以及绿色植物在生物圈水 循环中的作用；理解绿色植物是天然的“蓄水池”。 能力目标： 通过本节课的插图，培养学生的观察 ?分析和思考能力 通过观察图片，视频等相关资料，培养学生收集整理、 分析问题的能力，锻炼学生交流合作能力。 情感目标： 在小组观察与思考活动中，建立小组活动秩序学会与他 人合作。 引导学生关注自己的生存环境，激发学生爱绿，护绿意 识，积极参加绿化家园的活动。 教学方法及学法指导 : 这一节从三个方面阐述绿色植物在生物圈中的作用，是 本章的重点，尤其是绿色植物对维持大气中的碳氧平衡的作 用是本节的难点，所以教师应充分调动学生学习主动性，恰 当利用课本插图积极探讨、观察，使学生加深对这一内容的 理解。另外本节内容与日常生活中的一些实际现象结合也极 为密切，教学中教师应充分利用学生已有的知识经验，引导 学生仔细观察、认真思考，使学生能在相互讨论和研究过程 中归纳总结出绿色植物在生物圈中的作用，并能运用所学知 识解释生产生活中的有关现象。 课前准备： 教师准备： 将学生分为 6 人一组，选出小组组长 布置学生收集有关能描述绿色植物与生物圈关系的图 片、数据，及有关沙漠化的图片 准备好温室效应、臭氧层被破坏带来的灾难的视频资料 准备好有关绿色植物与水循环的模拟图示和当前国家 建设绿色社区的有关视频和数字。 学生准备： 收集有关沙漠化的图片和自然灾害的有关数字和图片 收集在我们周围哪些植物是能够吸收 so2 的、哪些是能 够灭菌的、 哪些可以净化污水的、 哪些可以消除噪音的植物、 哪些是可以检测空气污染程度的植物。 预习本节内容，观察与思考本节插图说提出的问题。 教学过程： 教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图 复习提问 5 分钟 1、绿色植物在有光时进行几种生理活 动？各有什么作用？ 写出光合作用和呼吸作用的反应式。学生回忆回答，给 出准确、规范的答案，对于反应式要进行板演。通过回顾帮 助学生储备相应的知识，以利于新授过程。 创设情境激发兴趣 3 分钟 通过多媒体播放优美的音乐和秀丽的青山绿水。小鸟在 枝头鸣叫，花儿开满了山头，孩子们在厚厚的草地上尽情的 玩耍，小鹿在草从中吃草。多美的画面呀！你们喜欢吗？老 师引领学生的思路，让他们积极的发表自己的见解。在不知 不觉中同学们就总结出一个道理，如果没有绿色植物，地球 上就不会有丰富多彩的生物世界。通过视频播放来吸引学生 的目光，创设问题情境，有针对地提出问题，激发学生的学 习欲望，并潜移默化地进行情感教育。 引导探究层层推进 22 分钟绿色的“能量转换器” 活动一 观察与思考生物圈中生物的能量，，结合你们手中的图 片和下面的问题看图分组讨论 太阳能量是如何被生物圈中的生物利用的。 太阳 绿色植物 植食动物 肉食动物 腐生 生物它们的关系是什么？ 生物圈中各种生物的能量是什么 ? 自动的“空气净化器” 播放的视频资料，产生同学们进入绿色植物海洋的意 境，想像清新的空气带给人们的感受。让学生思考一下是谁 在地球上默默地为我们净化着空气，并观察与思考普罗斯特 勒实验中的下列问题。 活动二