小学二年级语文下册3 开满鲜花的小路教学课件ppt.pptxVIP

3; 看到这个课题你会想到什么？ 如果这是一个故事的的题目，猜一猜 这个故事发生在什么时间，什么地点。 ;1. 会认本课的14个生字，读准多音字“啊”，会写5个生字。; 自由读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来，遇到难读的句子用“ ”画出来。;;识字方法;组词造句;这些生字换了地方，你还能读准吗？; 读准了音，认识了不认识的字，我们再来看看难读的句子吧！; 鼹鼠先生懊恼怎么会把东西都漏在了路上。; 你们在生活中是否有过懊丧的时候，是什么？;刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。; 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。;读懂了句子，再来看看新认识的词语吧！;邮局中负责投递邮件和电报的人。;整体感知;点击图片； 播放课文朗读视频; 邮递员（ ）为鼹鼠先生送来了（ ）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（ ），结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路上，（ ）很懊丧。; 春天来了，通往（ ）家的路，成了一条开满鲜花的路。（ ）和（ ）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（ ）大叔寄来的礼物是花籽。; 朗读1-6自然段，把动物们说的话用横线画下来，并试着读一读，读出两句中角色的语气吧！; 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”; 他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？”; 朗读7-10自然段，把动物们说的话用横线画下来，并试着读一读，想一想该用什么样语气。; 看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”;看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”; 如果你是刺猬太太和狐狸太太，走出门，看到了如此绚丽多彩的鲜花，心里会想些什么？; 如果你是鼹鼠先生，看到眼前大片大片的鲜花，会怎么说？听到刺猬太太和狐狸太太对鲜花的赞美，是怎样的心情？; 到底是谁种的花儿呢？下节课咱们再来分析，最后咱们来学写一组汉字吧！;左右 结构;;;;包裹 邮寄　破坏 懊丧 绚丽 花籽;二、给下面的字加上一部分，变成一个新字，并组一个词语。 弟—（ ）—（ ） 米—（ ）—（ ）;三、根据课文内容选择正确的答案填空。 A.长颈鹿 B.松鼠 C.鼹鼠 （ ）给（ ）寄来了一个包裹。; 通过上节课的学习，我们知道刺猬太太和狐狸太太看到门前开满了鲜花，都非常惊喜，你们是不是也很想看看这些鲜花啊？;1. 会写“叔、局、堆、礼”4个生字。; 欣赏这张插图，说一说你看到了怎样的鲜花。;;五彩缤纷 五光十色 色彩斑斓 多姿多彩; 再仔细观察这张插图，说一说在房子旁边、山坡上你还看到了什么。; 仔细观察这两个句子，说说它们有什么相同点。;观察这张课文插图，仿照例句说一说。; 在课文插图中，除了一大片五颜六色的鲜花、茂密的树林、绿油油的草地，找找还有哪些动物？; 课文中提到的动物比插图中的还多，现在我们来玩一个小游戏，让小动物来认领自己做的的事情。;松鼠太太; 弄清了小动物们和事情的关系，就请大家借助课文插图用自己的话讲讲这个故事吧。;讲完故事，谁来说说在这个故事里“美好的礼物”是什么。; 如果你是小松鼠、小狐狸、小刺猬，你想对鼹鼠先生说些什么？; 联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？（课后第3题）; 能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物。;最后咱们来学写一组汉字吧！;左右 结构;鼹鼠先生领取包裹; 本文写了 寄给鼹鼠先生一包 ，被鼹鼠不小心漏掉在去松鼠太太家的小路上，第二年春天，小路上 . ，给大家带来花香和快乐的故事。表现了小动物之间和谐相处的美好。;礼 物;去年春天， 妈妈送我一块手表， 看着指针不停地跳动， 我懂得了时间。;小小的礼物， 寄托着亲人的关爱和期盼， 正如春雨绵绵， 不断地滋润着我幼小的心田。;1.看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 2.小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 3.她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” ;二、仿照例句写一写。;三、你收到过美好的礼物吗？它是什么？请用几句话向大家介绍这份礼物吧。;同学们再见; 春天到了，正是植树的好季节，你知道吗？伟人孙中山、邓小平爷爷都是全民义务植树运动