《我的叔叔于勒》导学案(上课).docx

《我的叔叔于勒》导学案（上课） 课文中的干勒叔叔是菲利普的亲弟弟，为什么有时菲利普盼他回家望眼欲穿． 有时候如遇瘟神躲之不及。 课文为我们揭示了什么？我们一起来研究一下课文。 三、正课 ．速读课文，按情节给课文分段并归纳段意。讨论并归纳： 第一部分：故事的开端。盼望于勒。 第二部分：故事的发展。夸赞于勒。 第三部分：故事的高潮。巧遇于勒。 第四部分：故事的结局。躲避于勒。 ．提问：小说的情节安排有什么特色？ 讨论并归纳：小说围绕于勒的命运构成情节的开端、发展、高 潮和结局。整个故事按侧面写于勤、 正面表现菲利普夫妇的设置展开， 采取了大起大落，大开大合的手法，使得故事情节波澜起伏，跌宕曲 折。于勒出场前，小说大起大开，写菲利普一家盼于勒，赞于勒，望 眼欲穿，给读者造成强烈的悬念。接着写忆于勒，交代于勒“回头浪 子”的身份，这既解了前文的悬念， 又为后文写于勤终究沦落埋下优 笔。再接着写菲利普一家外出”旅游，情节的发展舒缓下来。发展到 菲利普买牡蛎的小插曲，使读者的心情更加轻松。然后，故事奇峰突 起，菲利普遇上了沦落为穷水手的于勒， “全家淮一的希望”成了破 1/10 灭的泡影。这完全出乎菲利普一家的意料之外， 也出乎读者的意料之外。最后，我们看到全家人在母亲的率领下，果决而又悄悄地避开于勒，丝毫不顾亲情，把穷愁潦倒的于勒丢弃在异国他乡。这种巧妙而又符合生活真实的悬念和结局， 这种跌宕曲折的情节设计， 这种毫无斧凿之痕的精心构思， 有力地突出了菲利普夫妇对待亲兄弟反复无常的态度完全是着眼于金钱，给读者以强烈的感受。 ．提问：小说的主人公是谁？为什么？ 讨论并归纳：主人公是菲利普夫妇， 不是于勒。虽然题目是“我 的叔叔于勒”， 于勤这个人物也贯穿了小说的始终， 但判定作品中某 一人物是否主人公， 关键应看这一人物塑造是否体现了作者的创作意 图和所要表现的主题思想。 小说的故事情节虽然都是紧紧地围绕于勒 的命运展开，但是于勤只是小说的线索性人物。 作者设置他是为了组 织材料，结构故事，推动情节的发展，并不是靠他来揭示主题。而菲 利普夫妇的活动是围绕于勒的命运展开的， 于勒的命运不同， 菲利普 夫妇对他的态度也不同。 他们态度变化的根本原因在于金钱， 金钱的 得失与有无，决定了他们对于勒的亲疏好恶， 决定了他们自身的喜怒 哀乐，拜金主义者的形象跃然纸上。 作者还通过菲利普夫妇最终抛弃 于勒的结局，形象地揭露了拜金主义者六亲不认、 丧失人性的丑恶灵 魂。可见，菲利普夫妇是小说主题的承载者， 他们才是小说的主人公。 ．请概括的中心思想。 讨论并归纳：小说主要描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前 后截然不同的态度， 艺术地揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸 2/10 的金钱关系，含蓄地批判了拜金主义者丧失人性的丑恶灵魂。 四、小结 的情节内容取材于法国一个普通小市民的日常家庭生活，作者 从平凡琐屑的生活中截取了富有典型意义的片断， 小中见大地揭露了 资本主义社会金钱至上的人际关系。同时，小说情节安排巧妙，大起 大落的结构艺术，值得我们品味，欣赏和借鉴。 五、作业 ．完成课后练习一、二题。 ．选用课时作业优化设计。第一课时作业优化设计 （一）根据拼音写出汉字。 （jie ju ） _____ （lan lv ） _____ kuo chuo ） _____ （ du nong ） _____ zhou wen） _____ （cha yi ） _____ （ sha bai ） _____ （ gong wei ） _____ duan xiang ） _____ （zhan qiao ） _____ （二）指出下列句子中加点词理解正确的一项。 ．姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。 计算比较 B．争论 C．打算（） ．人们按当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打车他到美洲去。 3/10 派出去 B 消磨 C．使离开（） ．母亲于是很不痛快地说 舒畅、高兴 B．尽兴 C．爽快、直爽（） ．在生活困难的人家，一个人要是迟得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖 f 。 ．刁难泼赖，不讲道理的人 ．游手好闲，品性不端的人 ．生活没有着落的人（） （三）填空。 I 故事的情节是＿、 _____ 、 _____ 、_____ 、 _____ 。 ．选自 _____ 国著名文学家 _____ 的短篇小说集 _____ 。故事的主人公是 _____ ，通过他们对于勒前后截然不同的态度， 艺术地揭露了 _____ 。 第二课时 一、预习 再次阅读课文，分析菲利普夫妇的形象。二、导入 上节课我们理解了小说的主要内容和主题，并分析欣赏了小说巧妙的情节结构。这节课我们进一步分析和欣赏作品在人物形象塑造方面的高超艺