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《星夜》教学设计2 教学目的：　　　学会“无、目、田、飞、中、人”六个生字，会认“夜、把、高、数、美、丽、灯”七个生字，有感情地朗读课文。　　课类形及教学方法：课文、图文并茂法　　教学重难点：字的音、形、体　　教具：生字卡片，挂图　　过程：知识块一　　一、揭题导入　　　1、导入：观看星夜图，激趣激情引入　　　2、揭题：星夜，指名读、齐读课题　　二、初读课文，“摘星星”读生字　　　1、自由读课文，发现生字　　　2、指名学生上台摘“星星”卡片，读准字音，其余同学听，并用手势判断读得是否正确，请对了老师给以鼓励，当小老师领全班同学读生字。　　　3、小组读，开火车读或全班齐读等多种形式读生字：　　　　　无　目　田　飞　中　人　　　　　重点指导读准整体认读音节，平翘舌音，开火车去拼音认读生字。　　三、连字成词，小组合作，读好长句。　　四、围绕重点句，自主读文　　　　“多么迷人的星夜呀！”　　五、作业：　　　　认读生字，朗读课文