2021学年第一学期学生音乐中心工作总结.docxVIP

PAGE 2 2021学年第一学期学生音乐中心工作总结 ? 本学期，被评委市特色普通高中的我们，站在特色办学的高地上，学生音乐中心紧扣“立德树人、五育并举”主旋律，全面贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，坚持育人为本、面向全体。建设与区布局相关的“和乐团”管弦乐队的“一条龙”工作，以庆祝建校XXX周年为工作主题，不断丰富“和乐教育”办学思想，梳理完善特色办学育人目标体系，健全优化学校特色办学体制机制，持续提升学校发展内涵品质，重点全面推进上音安师“和美教育”特色学校建设。 学生音乐中心2021学年第一学期的工作小结如下： 一、常规课程 （一）惠及全体学生艺术鉴赏能力课程群，提升学生音乐素养。 此类艺术类专项课程一如既往开展，旨在提升学生专业学习能力的。通过创新设计，注重理论与实践的真正统一，经过几年的实践坚持，以往受师生欢迎的音乐素养课程继续开展，本着完善基础的工作目标，着重体现其层次性、连续性。 1、音乐、艺术普及课程 初中六七年级音乐课、初中八年级的艺术课、高中三年的艺术基础课程，在面向全体学生开齐开足的基础上，艺术教师再整合学校特色校本课程内容丰富了以提升核心素养为主旨的教学内容、教学目标、综合教学评价等多元化的研究。本学期，新进声乐专业XXX老师和打击乐XXX老师同时也参与到中心团队中来，在实践与教学探讨中也进一步认知了自己在教学中的角色定位，同时，每位老师都将持续提升个人专业素养，从而将完善音乐艺术学科建设高地及音乐教师团队专业发展的提升。 2、和乐讲堂 本学期的和乐讲堂，由于疫情原因，固定月的讲座由中心的老师们承担开讲。用“微”讲堂的方式，隔空与每位同学见面，学生的参与面扩大，活动评价形式也更加丰富，第73期XX老师主讲——高中音乐班学生入学、升学专业指导讲座；第74期XXX老师主讲——从音乐改编的方式聊音乐审美；第75期XXX老师主讲——聊聊唱歌那些事儿；接下来，X月X日我们还将结合XXX周年校庆，推出XX大学音乐学院XXX教授、XX教授带来的钢琴大师课和长笛大师课，X月X日民乐专场音乐会及讲座《艺考杂谈》。 3、音乐航班 本学期音乐航班安排了高二、高三年级大规模的表演舞台，按照班级和专业类别每位音乐班的学生都参与了本学期的航班，我们的负责老师也是一一对节目进行了排序，审核，制作。音乐航班是培养、锻炼学生的舞台经验、表演能力最有效最重要的课程之一，是让自己坚定音乐学习梦想的最重要的成长途径。 4、艺术气质修养 艺术气质修养，高一年级每周一课，本学期偏重舞台表演、形体礼仪的训练，。 5、音乐午茶 音乐午茶营造浓郁的校园音乐艺术氛围。面向全体学生，各班都要参与放到午茶的课程中来，中午12点20准时开播至12点45分来俘获您的耳朵。集音乐知识普及与音乐欣赏于一体，让学生的情感在愉悦的艺术气氛中，潜移默化、净化心灵。 （二）凝聚团队建设、乐团协作能力课程群,强调学生音乐实践。 1、和乐团 本学期“和乐团”的队伍有管乐队、弦乐队、民乐队和初中小编制乐队。中心的XXX、XXX、XXX、XXX四位老师参与协调、管理乐队。和乐团的学生们本学期全力以赴为XXX周年校庆做节目的排练和准备。乐队排练能使音乐专业的学生将专业学习与乐队学习相结合，不断提升音乐专业素质和表现力。 2、合唱团 合唱团有三位负责老师（指挥XXX老师，专业支持XX老师、XXX老师），参与团队的学生以高一、高二声乐专业的学生为主，遴选对合唱有爱好的学生共同参与。在排练中，锻炼合唱技巧，积累舞台经验，把握不同合唱作品风格，感受人声的丰富表现力与美感，培养声部内的团结与声部间的默契合作能力，从而领悟合唱艺术的合作精神与和谐魅力。 3、键盘专业拓展 针对钢琴专业的学生，本学期新设高一四手联弹及高二的钢琴伴奏课程，由中心的杜施琼和林夕楠老师担任专业指导，四手联弹是由两人共同在同一台钢琴上合作演奏的一种表演形式。这种形式在共同学习、合作的过程中，可以培养良好音乐表现力。钢琴伴奏是培养掌握一定音乐理论知识，具有良好的钢琴伴奏能力，一定的键盘演奏能力和较高综合素质，适应音乐艺术伴奏、艺术表演和演出活动等工作的高等艺术人才。这两门新课程的开设将对学生专业素质和专业使用能力提升会有更大的帮助。针对零基础想学习键盘乐器的学生，我们有请卫波老师开设了钢琴键盘初体验课程，同时普及我们的“乐器之王”。 4、XX市沪剧艺术团 上学期，我们的沪剧特色已成功申报为XX市校园文化建设“一校一品”特色学校，本学期，沪剧拓展课针对于初中年级开展，从普及到提高，每周五下午，诚邀原XX市沪剧院专业老师王明达为顾问，曹冰梅老师，现XX沪剧院（原东新中学）专业演员丁叶波学生小戏授课，作为“非遗”传统文化的继承，在立德树人的工作中具有独特的地位和作用，排演的沪剧小戏《红灯记》唱段、原创抗疫歌曲《明天更美