【人教版】一年级数学下册导学案：4100以内数认识第7课时解决问题.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 课题 设计说明 学习目标 学习重点 学习难点  第7课时解决问题 解决问题 课型 新授课 1、引而不替，突出学生的主体地位。 学生是学习的主体。尤其是需要学生动手操作进行探究的内容，更要充分发挥学生的主体作用，让每个 学生都参与到探究活动中来。在教学中，只对学生的探究活动提出指导性的意见，然后放手让学生动手操作， 进行实践探究，增加了学生的数学活动经验，培养了学生的学习能力。 2、使学生经历解决问题的全过程。 在教学中，引导学生经历解决问题的所有环节，让学生再次巩固解决问题的思路，懂得在解决问题的过 程中要按部就班地做好每一步，提高学生分析问题、解决问题的能力。 1、能用不同的方法解决一个数里面有几个另一个数，体会解决问题策略的多样性。 2、在分一分、圈一圈等活动中培养动手操作能力和推理能力，体会数学知识的简单应用。 用不同的方法解决一个数里有几个另一个数。 能用多种策略解决问题。 阵厨閫滅氲劉钴亩駁摈蘢灝穎匀繰。 学前准备 课时安排 教学环节 一、创设 情境，导 入新课。 5分 钟） 二、动手 操作，探 究新知。 20分 钟）  教具准备:PPT课件。 学具准备:小棒、彩笔、白纸。 1课时 导案 学案 1、请同学们摆出 20根小棒，先 5根 1、听清要求，动手操作后汇 5根地拿，再10根10 根地拿，看看各能 报结果。 拿几次。 2、为