部编版人教版语文四年级下册《诺曼底号遇难记》教学课件精品PPT小学优秀公开课.pdf

部编人教版四年级语文下册 学习目标 1 会认13个生字,会写15个生字。正确读写 “弥漫、行 驶”等词语。 2 正确、流利、有感情地朗读课文,通过人物的语言、 行动感知人物的精神品质,体会环境描写的作用。 3 感受哈尔威船长的人道主义精神和忠于职守、勇于 牺牲的精神以及沉着、坚毅、果断、干练的英雄品 质。 作者介绍 维克多 ·雨果(1802— 1885)，法国作家， 法国浪漫主义文学的重要代表。代表作品有 长篇小说 《巴黎圣母院》 《悲惨世界》等。 会写的字 生字学习 会认的字 多音字 nán ： 难忘 进退两难 难 nàn： 遇难 患难与共 huá： 哗笑 哗众取宠 哗 huā： 哗啦啦 稀里哗啦 薄 bó：薄雾 厚积薄发 báo：薄板 薄片 bò:薄荷 词语学习 词语理解 弥漫： （烟尘、雾气、水等）充满；布满。 造句：冬天雾气弥漫，远处的田野都看不清楚。 惊恐万分：形容害怕到了极点。 造句：面临火灾，人们不该惊恐万分。 势不可当：来势迅猛，不可抵挡。也说势不可挡。 造句：小村庄被势不可当的洪水包围了。 小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 造句：他小心翼翼地把这个花瓶拿过来。 猝然而至：形容事情突然、出乎意料的来到。 造句：猝然而至的恶劣天气让整个计划停滞了。 不可开交：无法摆脱或结束。 造句：这兄弟俩为了一点小事互不相让，吵得不 可开交。 井然有序：有条理，有次序，整齐不乱。 造句：安检口等待安检的人们井然有序。 惊慌失措：惊恐慌乱，不知怎样办才好。 造句：听到警报器响，人群惊慌失措。 纹丝不动：形容心神不定非常惊慌的样子。 造句：突如其来的打击让他失魂落魄。 相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。 造句：这两件事情不能相提并论。 镇定自若：指面对灾难时冷静的表现。 造句：长临危不惧，镇定自若地指挥，使船上的人获救。 近义词 弥漫—— （充满） 震荡—— （震动） 嘈杂—— （喧闹） 屹立—— （矗立） 凝视—— （注视） 调遣—— （派遣） 失魂落魄—— （魂不守舍） 纹丝不动 —— （岿然不动） 井然有序—— （井井有条） （有条不紊） 势不可当—— （势如破竹） （锐不可当） 反义词 混乱—— （有序）伟大—— （渺小） 嘈杂—— （安静）失魂落魄—— （神色自若） 纹丝不动—— （地动山摇） 惊慌失措—— （镇定自若） 井然有序—— （杂乱无章） （乱七八糟） 词语辨析 震荡 震动 相同点：都有 “颤动”的意思。 不同点： “震荡”指强烈的而且不定的动荡，含有持续的意思， 可用于具体或抽象的事物，程度较重，如局势震荡。 “震动”强调因 受外力作用而颤动，或指重大事件、消息引起的强烈影响，可用于物 和人，程度较轻，如轻微的震动、震动心灵。 运用示例： 震动 这个 （ ）人心的消息引起了股市的剧 震荡 烈 （ ）。 整体感知 1. 自读课文，说说全文共分为几部分，每个部分写了什么内容？ 第一部分 （1、2）：交代了事件发生的时间、 地点、人物以及 “诺曼底号”在雾海夜间航行的 状况。 第二部分 （3～9）： “诺曼底号”遇难，造 成了混乱的场面。 第三部分 （10～3