部编版人教版四年级语文下册《巨人的花园》精品教学课件PPT小学优秀公开课.pdf

部编人教版四年级语文下册 第1课时 作者介绍 奥斯卡 ·王尔德 （1854—1900），19 世 纪后期英国作家、诗人、剧作家，唯美 主义 的代表人物。他在英国文学史上具有 特殊的 地位，被誉为 “才子和戏剧家”。 主要作品： 《道林 ·格雷的画像》 《快 乐王子》 《石榴屋》等。 巨人的花园 你是从哪个词语知道这是一篇 童 话的？说说你的理由。 你想象中的巨人是什么样子？ 把他跟他身边的孩子比一比， 你 发现了什么？太超常了 童话中的人物 就 是这样的奇妙。 初读课文 阅读要求：  自由读课文，注意读准字音，读通 句 子。 想一想：故事的主人公是谁？他给 你 留下了怎样的印象？ 字词学习 会认的字： shuò yǔn qì fù xiào lǚ lǒu jiá 硕 允 砌 覆 啸 缕 搂 颊 会写的字： shuò yǔn qì pái jìn chénɡ 硕 允 砌 牌 禁 惩 zōnɡ xiào shì jiá chāi 踪 啸 私 颊 拆 词语归类 叱责 北风呼啸 快乐欢叫 自私 冰雹疯闹 增添春意 脸颊 小鸟歌唱 立刻逃走 拆除 桃花盛开 景象可爱 巨人 花园 孩子 这三组词在课文中分别是描写什么的？ 整体感知 读课文，思考： 故事的主人公是谁？ 巨人 他给你留下了怎样的印象？你是从文中的 哪些语句中读出来的？ 巨人给我留下了冷酷的印象。我是从巨 人突然回来，见到孩子时的样子看出来的。 巨人给我留下的印象是知错能改，我是 从一开始巨人把孩子们赶走，然后明白了有 孩子们的地方就有春天，最后和孩子们一起 在花园里玩这些情节中感受到的。 抓 住 主 人 公 的形象，的 确是 了解童话 内容 的 一个好 方法。 第2课时 上节课，我们走进 了童话的王国，感 受 到了童话中奇妙的世界，奇幻的意境。 这节 课，我们将继续走进 《巨人的花园》， 进行 一次心灵的旅行。 课文解读 这 是 孩 子 们 在 巨人 的花 园里 玩耍 时的情景， 你看到 了什么 ？ 你仿佛听 到 了什