《夜归鹿门歌》同步练习题.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 《夜归鹿门歌》练习 【学习目标】 1、 置身诗境，展开联想与想象，不仅意会意境，而且能够用通顺流畅的语言描述意境。 2、根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系，采取“缘景明情”的欣赏方法，结合诗人的背景和思想，把握诗歌的内涵。 3、用“以意逆志”的方法准确把握诗人追求隐逸，淡泊洒脱的人生志趣。 一、知识链接 孟浩然：湖北襄州襄阳人，是盛唐时期一位不甘隐居，却以隐居终老的诗人，他写过一首诗 说明他有积极用世之心却遭遇失意，即《望洞庭湖赠张丞相》。他是个洁身自好的人 ,不乐于趋 承逢迎他耿介不随的性格和清白高尚的情操， 为同时和后世所倾慕，孟浩然的诗多描写山水田 园和隐逸、行旅等内容，在山水田园的景色描写中寄托自己的性情，如学过的《 过故人庄》， 语言清淡，意境清远，多 自然超妙之趣，与另一位同代山水田园诗人王维并称“王孟”。 二、合作探究、小组展示 1、诗中的两个场景各有什么特点？运用什么手法来表现的？有什么作用？请简要分析。 2、认真观察这几组对比可看出，两个场景实际就是两种生活环境不同，生活其中的人不同， 那么同学们根据你对诗中的个别词句或对孟浩然的了解 ，概括这两种生活具体指哪两种生活？ 两种人具体指哪两种人？（提示：结合诗人的经历与本诗的创作背景） 3、情感内容： 主题是抒写 ，诗中所写从 到 ，从汉江舟 行到 ，实质上是从 到 的隐逸道路。 三、同步练习 1．下列句子中加点词语的意义和用法完全相同的一项是 ( ) A．山寺钟鸣昼已昏 ． 昏君蔽于所昵 ． B．人随沙岸向江村 秋天漠漠向昏黑 ． ． C．余亦乘舟归鹿门 乘犊车，从吏卒 ． ． D．岩扉松径长寂寥 少时，一狼径去 ． ． 2．对下面的诗句理解不 正确的一项是( ) ． ．“山寺钟鸣昼已昏”，是说山寺里的钟声响起，天已黄昏。 ．“鹿门月照开烟树”，是说鹿门山的月亮照清楚了朦胧的树影。 C．“岩扉松径长寂寥”，说是石门及松间小路经常静悄悄的。 ．“惟有幽人自来去”，说是只有清闲之人才会常来这里游玩。 3．名句默写。闊鹦讓铀痙险统傖职汉贫鴇釘绊缑。 (1)  ，渔梁渡头争渡喧。 (孟浩然《夜归鹿门歌》 ，江清月近人。 (孟浩然《宿建德江》 )  ) (2)人随沙岸向江村，  。(孟浩然《夜归鹿门歌》  ) 夜来风雨声， 。(孟浩然《春晓》 ) (3) ，忽到庞公栖隐处。 (孟浩然《夜归鹿门歌》 ，还来就菊花。 (孟浩然《过故人庄》 ) 4．阅读下面诗歌，完成后面的问题。铄鲧慟图岘開诈憐紋柠铖韫雖绽鈸。  ) 春晚书山家屋壁  (其二) [唐]  贯休 水香塘黑蒲森森，  鸳鸯 ①如家禽。 前村后垄桑柘 ②深，东邻西舍无相侵。 蚕娘洗茧前溪渌， 牧童吹笛和衣浴。 山翁留我宿又宿， 笑指西坡瓜豆熟。 [ 注 ] 訐条揽鶻廡辎视閿褲欤槍泼辉轶载。 ① (xīch：一ì)种像鸳鸯的水鸟。 ②柘(zhè)：一种树。 (1)下列对本诗的理解，不正确的两项是 ( ) ．一、二两句诗描绘了一幅静谧安恬的田园之景，诗人颂扬村民勤劳智慧之意俱在其中。 ．三、四两句诗描绘了美好和谐的农家生活，寄托了诗人的人生理想和生活情趣。 C．后四句塑造了包括作者在内的四种人物，虽然着墨不多，可是人物形象栩栩如生。 ．此诗给人清新健美之感，在晚唐绮丽纤弱的诗风中，可谓独树一帜。 E．诗中“牧童”的形象与“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村” (唐·杜牧《清明》)中“牧 童”形象相同。 全诗以山翁热情相邀收束，可谓戛然而止。请结合全诗分析这种笔法的表达效果。答： 诬巋埙謄煬僅恶脔蛱侨摯扫湊怿邻。 5．阅读下面这首唐诗，完成 (1)～(2)题。 岁暮归南山① 孟浩然 北阙②休上书，南山归敝庐。 不才明主弃，多病故人疏。 白发催年老，青阳 ③逼岁除。 永怀愁不寐，松月夜窗虚。 [注] ①该诗写于唐玄宗开元十六年，四十岁的孟浩然来长安考进士落第之后。 ②北阙：皇 宫北面的门楼，汉代尚书奏事和群臣谒见都在北阙，后因用作朝廷的别称。 ③青阳：指春日。 (1)下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的两项是 ( ) ．首联表达自己归隐田园，不再“上书”的坚决意志。蕕赅廚瘅謫钝谖赆馴镪駐壘篱绁莴。 ．颔联中“不才”既是谦辞，又兼含了有才不被人识、良骥未遇伯乐的感慨。 C．颔联写出因为自己生病，故友疏远、明主见弃的凄凉之景。 ．颈联中“催”“逼”二字，形象地表达了诗人不遇明主、白发早生的愤慨和激愤。 E．此诗系归隐之作，诗人在辗转反复、心绪极端复杂的情况下表达了一腔怨悱之情。 (2)高步瀛在《唐宋诗举要》中评价《岁暮归南山》一诗时说： “结句意境深妙。”请结 合诗句简要分析。 答： 《夜归鹿门歌》练习 答案 合作探究 1、江边：人声嘈杂 山中：清静 对比手法。同是乘舟，却