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资料分析 专项 一、 资料分析题的特点 （一） 资料分析题比较简单，资料分析题是数学部分中比较简单 的，出题的知识点不像数学运算那么多，能出题的也就那么几大块， 如：增长，比重，平均数，倍数这些，所以能够把这些知识点弄明白， 那么资料分析也就没有什么大问题了。资料分析通常都是放在哪做？ 都是放在前面做的。以往有的同学行测的分数低，可能是因为把时间 都花在了其他的问题上，剩下资料分析不是不会做，而是因为没有时 间做了。所以资料分析一定别放在后面，一定放在前面去做。因为它 简单，分得的容易。 （二） 资料分析的第二个特征就是提分很容易，能够在短时间内 将分数提上来。因为资料分析题简单，所以再配以合适的做题方法， 那么正确率达80%是完全有可能的，如果不会正确的方法，做得时候 不是说不会，而是你会很费时间。所以，资料分析可以在短时间内就 把分数题上来，一定要给与足够的重视。 二、 做好资料分析题的能力 想要做好资料分析题，应该具备几种能力： （一） 快速列式的能力：给你一个题，你得知道它求的是什么量， 才能够知道用什么公式，按照什么样的方向去求解。 （二） 快速求解的能力：公式列出来了，也不能放那儿，得把数 算出来。所以就得有快速运算的能力，能够根据自己所列的公式把最 终的结果算出来。 三、 资料分析必须掌握的概念 （一）增长 增长是我们资料分析里研究的最多的量。 增长是资料分析里核心 的概念。 增长是什么？增长说白了就是多了。主要研究的是增长量和增长 率。什么是增长量和增长率。举个例子： 吉林省2012年棉花的产量为1000万吨，2013年棉花的产量为 1200万吨， 增长量二现期值-基期值 一共三个量，已知其中的两个量可以求出另外一个量， 增长量是 一个真实的量，是一个绝对的量，有具体的含义，带单位。 增长率=增长量=现期值-基期值=现期值1 曰长率=基期值=—基期值 =基期值-1 增长率是个相对量，是两个实际量的比值，增长率指的是两个量 之间的比较，不带单位。 这里的“基期值”和“现期值”都是代称。增长量和增长率的概 念知道了，还得知道这里的 20万吨和20流竟是属于谁的，应该是 属于2013年的。 我们主要研究的是增长量和增长率，而题目中有些时候问得并不 直接，当题目中没给出直接的这些概念的时候， 我们也的根据题目中 的问法知道他想要求的究竟是增长量还是增长率。例如： 棉花 玉米 2012年 100 万吨 1000 万吨 2013年 130 万吨 1200 万吨 1 、（ 1）2013年棉花和玉米各增长了多少？如果问的是增长了多 少？那么用增长量表示和用增长率表示都是可以的。 （2） 2013年棉花和玉米哪个增长的更多（更少）？如果问的是 更多、更少或者最多、最少的话，那么说明问的是增长量。 （3） 2013年棉花和玉米哪个增长的更快（更慢）？如果问的是 更快、更慢或者最快、最慢的话，那么说明问的是增长率。在有些题 里面如果问的是“增速”和“增幅”那么我们也得知道他问的是增长 率。 增长量和增长率之间没有必然的大小关系。像上面的那个例子， 2013年增长量大的是玉米，而增长率大的是棉花。所以增长量和增 长率的大小没有必然的关系，因为这里面还得有原来的基数。 2、关于增长常出的题型 （1）增长量二现期值-基期值 三个量知道其中的两个量能够求出另外的量。 （2）增长率 =增长量=现期值-基期值=现期值1 （丿曰长率=基期值 基期值 基期值- 变形 现期增长量二基期值现期增长率 现期值二基期值+增长量 现期值二基期值+ 现期值二基期值+基期值 增长率二基期值 （1+增长率） 基期值二 现期值 1增长率 相邻年份的我们会算，那么隔年份的我们也得会算。 已知2012年的产量为a, 2012年的增长量为x% 2011年的增长 率为y%求2010年的产量？ 2010年的产量(1 2010年的产量 (1 x%) (1 y%) 已知2010年的产量为a, 2011年的增长率为y% 2012年的增长 率为x%求2012年的产量？ 2012 年的产量二a （1+x% （1+y% 所以已知原来的求后来的用乘法，已知后来的求原来的用除法。 增长我们说是多了，如果是少了我们称之为减少，也就是我们所 说的“负增长”。上面的这些公式不仅适用于增长问题，同样适用于 减少的问题。 （3） 求隔年增长率 已知2012年的增长率为x% 2011年的增长率为y%求2012年 比2010年增长了百分之几？ 这就是我们所说的隔年增长率的问题。假设 2010年的产量为a， 那么2012年的产量为a （ 1+x% （ 1+y%，则 2012 年比 2010 年的增长率二（1+x% （ 1+y% -1二x%+y%+x %y% （4） 增长量 已知2012年的产量为a，2