2020年秋季开学复课工作总结.docx

PAGE 2 2020年秋季开学复课工作总结 按照省教育厅《关于2020年秋季学期开学时间的通知》要求，结合XX市教育局及防控工作指挥部工作安排，我校共XXX名学生有序返校报到，开启新学期。现就我校开学复课情况做如下总结： 一、疫情防控，我们竭尽全力 疫情就是命令，防控就是责任。自疫情防控开始以来，我们竭尽全力，响应党和政府的号召，全民动员，居家者足不出户，上班的尽职尽责，做心理辅导的走村串户，不折不扣地高质量完成工作任务。 二、狠抓思想，做实开学第一课 俗话说得好，磨刀不误砍柴工，做好开学第一课教育，有效转变学生的思想，做好学习准备，待一切就绪之后，一举进入学习状态，是有效实现教学提质的前提。近年来，我校在开学第一课上狠下功夫，利用开学第一课的契机开展“爱国主义、优良传统、国学经典、思想转化、心理辅导、学风培育、班风整顿”等综合教育，为正式学习做好准备，创造条件，铺平道路，做到磨刀不误砍柴工。 三、狠抓常规，共铸平安和谐校园 开学以来，我校继续秉承“党建发力强基础、聚焦‘三化’促跨越”的工作思路，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，强力推进“规范化办学”。强化常规的安全管理、德育管理、教学管理、后勤服务，重点抓好安全管理，做好后勤服务，抓实德育教育，有效服务于教学工作。开学以来，我们着重在教师能力提升上下功夫，一方面，我们结合实际开展线上教研教改，以实际行动努力帮助教师提高思想站位，提升服务意识，促进教职工全身心投入教育教学工作。另一方面，我们在教师的教学观、学生观、质量观上加强培训，三周的时间里，我们组织开展了三次培训。X月X日，XXX校长做好《提高责任意识，将工作抓实抓细抓小》的思想转化提升培训。X月XX日，XXX校长结合实际做了《教学提质之关键——教师教学能力提升》专题培训。X月XX日，XXX校长做了《把握“六个三”，推进教学质量提升》专题培训。通过一系列的培训和教育，为有效落实常规管理，推进平安和谐校园建设，连续 三周实现了“零问题”的最终目标。 四、教学工作，摆在中心位置 一直以来，我校始终坚持教学为中心的原则，疫情防控的特殊时期也毅然不懈，坚持围绕教学开展各项工作。加强安全管理，构建平安和谐校园，为有效教学提供安全保障。加强德育教育，打造干净、整洁、舒适的学习生活环境，构建和谐的群居环境，为学生能安心下来，静下心来提供条件保障。加强食堂管理，为学生提供安全食品，保证学生身体健康；加强寝室管理，为学生创造良好的生活空间，保证学生充足的睡眠，以饱满精神状态投入学习。在寝室管理上，我们取得了优异的成绩，得到广大学生及家长的高度认可，在实际工作中总结出了“44333”寝室管理工作思路和“1234”寝室工作要求；总结出了“12344”安全管理模式，总结出了“12345”德育工作思路。在“高起点、高目标、高要求”工作理念的指引下，严格执行“高效率、高质量”的工作要求，一切围绕教学提质开展工作，推进了教学质量稳步提升。 五、精细管理，向管理要效益 推进精细化管理是我校近年来的主要工作。开学以来，我们一手抓疫情防控，一手抓安全工作，一手抓教育教学，各项工作上要求精益求精。在疫情防控上，排查细到个人，准确掌握每个学生的家庭成员活动轨迹，健康情况等，做好学生入口检测，坚决落实外防输入的要求，校内管理落实到点，不留死角，全程监督学生，杜绝学生扎堆、聚集，坚决贯彻内防传染扩散的要求。建立应急处置机制，责任压实到个人，为平安过渡奠定了基础。 在安全管理上，我们坚决贯彻“勤、细、广、深”的安全工作要求，勤于排查隐患，勤于整改落实，排查和整改细致到每一扇窗，每一张桌，全面消除隐患，为创建平安校园奠定了基础。 在教学管理上，我们严格要求教师全面落实“备课、上课、课后辅导”三个过程，结合学生实际备课，落实因材施教，认真上好每一堂课，课中严格关注学生的学习情况，反应情况，采取“退步教学法”，学生不懂不向前，不实现教学目标不向前，培育学生的学习兴趣，为控辍保学奠定了坚实的基础，为教学提质创造了条件。 在后勤管理上，努力推进管理向服务升级，精准服务每个学生。开学以来，我们结合疫情防控的要求，抓实抓细食堂安全管理，做好食材入口把关，加工过程严实“三防”，严做“三保”，严把食品分发关，做好每一个细节的防护，确保食品质量和数量，确保食品安全。 在寝室管理上，我们严格执行“服务留人”的理念。疫情防控期间，全面做好精准消毒，抓细卫生、秩序工作，确保学生健康。落实“三定位”，做细学生进出寝室管理、体温检测、纪律管理，加强对特殊学生的关心关爱，精准服务好每一个学生，为构建平安和谐寝室奠定了基础。 总之，疫情防控，事关师生的身体健康；安全管理，事关师生的生命安全；德育管理，事关学生良好习惯的形成；后勤服务，事关师生的饮食起居，生活提质；教学管理，事关