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班级管理量化考评制度修订方案试行教育教学是学校工作的两条主线而班主任工作是这两条主线的交汇点可以说班主任工作是德育工作的重中之重班主任是班级管理学风建设的主力军为提高班主任工作水平和强化班级管理提出如下方案一是调整班级管理量化细则的结构使之更加合理更具有导向性二是从实际出发制定实施方案使之更具有可操作性和说服力该方案实施小组成员组长张启磊副组长胡纲成员梁凯东刘三张桢马利军陈建洪郭世鸿赵雪梅贾智慧学生会实践班详述如下一量化项目及分值常规量化项目及分值专项考核项目及分值班级量化综合排名以上均见附表一
班级管理量化考评制度修订方案（试行）
教育、教学是学校工作的两条主线，而班主任工作是这两条主线的交汇点。
可以说班主任工作是德育工作的重中之重，班主任是班级管理、学风建设的主力 军。为提高班主任工作水平和强化班级管理，提出如下方案：一是调整班级管理 量化细则的结构，使之更加合理，更具有导向性；二是从实际出发制定实施方案， 使之更具有可操作性和说服力。
该方案实施小组成员：
组长：张启磊
副组长：胡纲
成员：梁凯东刘三张桢马利军陈建洪郭世鸿赵雪梅贾智慧学生会
实践班
详述如下：
一、量化项目及分值
1、 常规量化项目及分值
2、 专项考核项目及分值
3、 班级量化综合排名
以上均见附表。
一 评
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