《真正英雄》简案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 《真正的英雄》简案 导读： [教学设计] 创意说明：本设计围绕“英雄”的主题开展阅读教学。朗读、说 话、写作等活动带动教学流程的步步推进， 过程始终兼顾演讲词的文 体特征与活动主题的内涵，兼顾学法的 指导与学法的实践。 教学步骤： 一、课前准备 1．交代活动主题——认识英雄 2．活动布置： ①将学生分两组开展活动。 第一组：利用图书馆、网络查阅一至两位为人类发展贡献卓著的 英雄资料，了解其成长历程、言语行为、精神情怀。 第二组：从报刊及其他新闻媒体中搜集身边平凡的英雄材料， 了 解其动人事迹、趣闻故事。 ②将资料汇编、整理，写成材料。 二、课中活动 (一)朗读活动——读英雄 1．活动导入 并交代：朗读课文，要体会演讲词的特点，为写演讲稿做准备。 2．听录音，讨论如何朗读这篇演讲词。 3．教师归纳，进行朗读指导： 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 本文并非一般演讲，演讲者的双重身份决定了他既要赋予演讲以普遍意义，又要平易近人，与人民在一起。朗读，应揣摩演讲人角色，甚至可扮总统来读，要摆正姿态。 遞顰劍諳亩懍谥燁领鯇趲癟讳騙躋。 全文处处抒发失去英雄的悲痛之情，其整体情绪是悲痛，但又不停留于悲痛，而是号召人民化悲痛为力量。朗读，要把握基调。 錘瓚莺韧請颟萇鷺穷萧酈嫱導笃经。 演讲要能激发听众的情感，本文饱含深