五年级下册信息技术导学案第9课朋友你好.pdfVIP

第 9 课 朋友你好 一、教学内容分析 本课是第三单元 “走进赛博空间 ”的第一课。其主要内容是介绍 QQ 号码的申请、 QQ 好 友的添加以及 QQ 消息的收发。由于学生刚接触 QQ ，本节课的内容对学生来说可能显得有 些陌生，但不乏趣味性。 教师可以通过通俗易懂的语言、 简单的任务， 让学生在轻松的气氛 中完成本节课的学习。 二、学习者特征分析 小学五年级学生思维活跃， 求知欲强， 竞争心渐强， 渴望与人交流； 学生抽象思维较弱， 更倾向于感性认识的获得而获得知识的理解。 他们渴望交朋友， 好表现自己， 如果引导得当， 更能积极地投入到学习当中。 三、教法建议 本课主要是向学生介绍了如何用 QQ 软件进行交流。通过这堂课的学习，要让学生对 QQ 聊天和赛博空间有个初步的印象，知道如何运用 QQ 在网络上和 QQ 好友聊天。 1． 首先，要让学生了解 QQ 的相关信息，知道 QQ 软件是用来在网络上进行交流的 工具，知道怎样申请 QQ 号，知道通过 QQ 可以和自己的好朋友进行联络。 2 ． 在上课开始时可用 “你们心目中的赛博空间是什么模样 ”之类的问题带动学生们进 行讨论， 让学生自己描述一下他们眼中的赛博空间， 这样不仅能够带动课堂的气氛， 也会引 起学生的兴趣。 3 ． 对于学生们交流的内容先不要进行对错评价，等同学们交流完毕之后，把同学们 交流的主要信息罗列出来， 让同学们知道他们心目中的赛博空间汇总得到的模样。 然后用 “想 要知道赛博空间的真实模样，首先我们要来学习如何使用 QQ ，这是我们认识赛博空间的第 一步 这类的话语将学生们引入到” QQ 的学习中。 4 ． 对于学生的基础不同这一现状，应该进行有针对性的教学，对于基础差一点的同 学，老师要在后面的个人指导中给予更多的照顾， 对于学习基础较好的同学， 可以让他们自 行探索更高难度的任务，比如 QQ 邮箱的申请、好友的分类、状态的更改等等，让他们不会 觉得课堂难度太低，无法引起太大的兴趣。 四、教学过程 信息技术 科目 班级 年级 五年级 课型 新授课 时间 课时 1 课时 课题 朋友你好 教 学 知识能 1．让学生知道 QQ 这个概念，明白用 QQ 可以进行网上交流。 目 力品德 2 ．让学生知道如何在网上申请 QQ 号、添加 QQ 好友、收发 QQ 信息。 标 教学 重点： 重点 QQ 号码申请过程需要注意的选项的填写。 难点 难点： QQ 信息发送界面中其它的功能。 板书 第九课 朋友你好 设计 一、申请 QQ 号码 示意 二、添加