搭石PPT教学课件.pptx

5 搭 石;学习目标;汛期 挽手 懒惰 平衡 协作 人影绰绰 埋伏 间隔 谴责;;;谴责—— 懒惰—— 容易—— 轻快—— 平衡—— 平稳—— ;平整—— 唯独—— 谴责—— 懒惰—— 难免—— 平衡—— 协调—— 大概—— ;;同学们边朗读课文边思考下面的问题： ;课文描写了农村生活的那几个镜头？;景美人也美; 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。;; 本文作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡情景，赞颂了搭石默默无闻 的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。;方法总结;本文共 600 余字，我的阅读时间约 ______分钟。 ; 小练笔 作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。 ; 一天早晨，在整理书桌时，我发现了角落里一截又脏又短的小蜡烛头，它那原本洁白的身子上已落满了灰尘。这小东西，光线可比台灯暗多了，而且又脏又占地方，留着它有什么用？ 于是，我随手把蜡烛头扔进了垃圾桶。 ; 傍晚，我放学回家，发现单元门上贴了一 张通知： 由于线路故障，今晚停电两小时。我的脑袋“嗡 ”了一声：那怎么办？我的作业怎么写？ 我的书怎么看？我飞快地跑回家，发现家人都在毫无头绪地找蜡烛。忽然，我想到了今天早 上扔掉的蜡烛头。我找到了它，妈妈把它点燃，我们全家围着它安静地做事。而小蜡烛头呢， 默默无闻地燃烧着自己。终于，来电了，而小蜡烛头已经燃烧殆尽。 ; 这截短短的小蜡烛头，让我很是感动，也深受启发。我们都要学习蜡烛这种默默无闻的奉献精神。;拓展空间; 生命赐给了我们，我们必须奉献于生命，才能获得生命。 ——泰戈尔 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 ——爱因斯坦 要找出来我值多少，那是别人的事情，主要的是能够献出自己。 ——屠格涅夫 夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。 ——泰戈尔 我唯一的希望是能够多作贡献。 ——白求恩