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《习作2—我真棒》教案
教学目标：
、能自选或自拟文题，通过一两个具体事例，写写自己
最得意的长处、本领。写时能做到语句通顺，表达清楚。
2、愿意将自己的习作读给别人听，能与他人分享习作
的快乐。
教学重难点：引导学生把主要部分写具体， 语句写通顺。
教学过程：
课时目标：
［基础性目标］ :
、引导学生读懂例文，初步了解通过对具体事情的记叙
来表现人物特点的写作方法。
2、通过习作的指导，引导学生正确地认识自己，发现
自己的闪亮之处，从而培养学生积极向上、充满自信的健全
人格。
［提高性目标］ :
培养学生自信、乐观的人生态度，激发学生的写作兴趣。
教学过程：
一、出示学习目标 1:
引导学生读懂例文，初步了解通过对具体事情的记叙来
表现人物特点的写作方法。
二、指导习作：
、出示学习指导：
1）这两篇例文各介绍了作者的什么本领、长处？
2）小作者是怎样把最得意的地方写清楚、写具体的。
3）把你认为写的好的地方画出来，读一读。
4）想一想，读了这两篇例文，你学到了些什么？有什么收获呢？
学生自学，教师巡视。
交流。
（收获：A、内容上不拘一格：是自己最得意、自豪、
超出别人的就行。
B、方法上：通过一两件事例来写， 内容要真实、具体。
、可以分两段来写，先写自己的长处、本领是什么？再具体写一两件事来反映自己的优点。）
三.、出示学习目标2:
缄觶挤綣属传時嘜媪阊奧叠贍濱庫。
通过习作的指导，引导学生正确地认识自己，发现自己
的闪亮之处，从而培养学生积极向上、 充满自信的健全人格。
四、出示学习指导：
、想一想自己有什么长处、本领？有什么特别令自己骄
傲的地方，说给大家听听，让大家把赞许的目光投给你！
2、具体体现在什么事情上？
（同座同学互相交流）
3、请把说给大家听的内容写下来，要注意：
（1）进行具体的描述，字里行间要洋溢着内心的喜悦
和自豪。
2）题目可以从课本提示中选一个，也可以自拟。
四、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。
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