《神态描写——笑》习作指导教学课件.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 《神态描写——笑》习作指导教学设计 《神态描写——笑》习作指导教学设计 包老师 教学目标： 了解人物神态描写的基本知识。 2、掌握神态描写的方法，把细节写生动，把内容写具体。 3、通过习作交流，培养自主修改习作的好习惯。 教学重难点： 掌握神态描写的方法，把细节写生动，把内容写具体。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、看一看，谈一谈笑的图片。 1、课件出示笑的动态图片，谈谈感受，引出课题——笑。 2、笑是脸部表情，脸部表情除了笑，还有怒、哀、惊讶、害怕 等。对这些脸部表情变化的描写都叫做——神态描写 （板书）读课题。 二、比一比、说一说笑的词语。 1、笑一笑，十年少，笑是我们在生活中最经常出现的表情，我 们祖国的语言文字中也有许多的词语来形容笑的。 下面男女分组比赛 说说笑的词语，不能重复。 2、比赛开始：傻笑奸笑可笑开怀大笑微笑哈哈大笑冷笑 1/5 皮笑肉不笑 笑里藏刀⋯⋯ 3、笑。 【意： 个是作开始，以 笑，行 写作情境的，情感激，是写作前的 身运。本，既有 学生活体，又激了学生、累言。后面的学做 好。】 三、演一演、一笑的。 游：笑模仿秀。 几个同学上台模仿笑。 1、出示光喜笑开的片。 同学，你表演者一些建，怎么模仿才像？ 要真察，察五官（包括他的鼻子、眼睛、嘴角、眉毛）等 一些小的化。比如，光的嘴巴得很大，眼睛瞪得很⋯⋯ 2、