花钟教学设计.docVIP

《花钟》教学设湖北省武昌水果湖二小 张青 本课时教学目标： 1. 学认8个生字，能正确读认“争奇斗艳、芬芳迷人、欣然怒放、艳丽、苏醒、 含笑一现”等词语。学写“艳”字。 2. 正确流利有感情地朗读课文第一自然段。了解不同的花儿开放的时间。 3. 能结合重点词句，读中感悟不同时间不同花儿开放的美丽，体会并且运用多样句式表达。 4. 初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 教学重点：了解花儿争奇斗艳，并且是在不同时间开放的。 教学难点：体会并且运用多种句式的表达。 教学时间：40分钟 教学过程： 一、欣赏导入，揭示课题。1. 小朋友们，你们喜欢鲜花吗？今天，我们要学习一篇和花有关的课文。请大家看老师写课题——板书：花钟 2. 我们一起读课题——花钟，什么是花钟？我们拿起课本，自由地朗读课文，要把字音读准，句子读通顺，读完后想一想，什么是花钟？ 二、初读，整体感知。 1. 学生自由读课文。 2. 检查生字词语 正音：欣然怒放、暮色、干燥、淡雅、昆虫、传播、吻合、大致 强调：怒的鼻音，燥的平舌，致的翘舌 3. 什么是花钟，谁能用课文中的一句话来回答？ 齐读这句话：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。(课件出示句子) 这“花钟”由好多种花组成，而且还在不同的时间开放呢！（板书：花儿、时间、不同） 三、学习