高中数学《直线与圆的位置关系》逐字稿.pdfVIP

格燃教师 《直线与圆的位置关系》试讲稿 师：同学们好，上课。 师：首先请大家解决一个问题：一个小岛的周围有环岛暗礁，暗礁分布在以小岛为中心 为圆心，半径为30km 的圆形区域。已知小岛中心位于轮船正西70km 处，港口位于小岛中 心正北40km 处，如果轮船沿直线返港，那么它是否有触礁危险？ 师：如何将实际问题转化成数学问题？ 生：这个问题要看航线与圆形区域会不会相交。 师：你能用初中所学的平面几何知识来解决这一问题吗？ （师生互动：教师通过问题引导学生复习直线与圆的三种位置关系以及采用初中已有知 识解题） 师：复习一下之前学过的直线与圆有哪三种位置关系？ 1 生：（）直线与圆相交：两个公共点； 2 （）直线与圆相切：一个公共点； 3 （）直线与圆相离：无公共点。 师：能否用坐标法解决这个问题？ （教师引导学生完成下列环节） 师： 格燃教师 如何建立坐标系？ 生：如下所示。 师：你能运用已有的知识，从方程的角度、图形的性质等方面来研究直线与圆的位置关 系吗？（自主探究，合作交流） 师：已知直线 ，圆 2 2 2 ，试着来判断直线与圆  l:Ax By C 0 C x a ( y ) b( r ：) 的位置关系。 1 生 ：我是由方程组 ，联立方程组消元得一元二次方程，然后  Ax By C 0   2 2 2 x (a  ) y(b  )r  格燃教师 求出判别式Δ 的值，若Δ ＞0，则直线与圆相交；若Δ =0 ，则直线与圆相切；若Δ ＜0，则直 线与圆相离。 2 生 ：我是利用点到直线的距离公式求圆心到直线的距离d Ax By C d A2 B2  与半径比较作出判断： d r 若 ＜，则直线与圆相交； d r 若 ＝，则直线与圆相切； d r 若 ＞，则直线与圆相离。 师：以上两位同学所说的第一种方法我们叫代数法：判断直线l 与圆的位置关系，就是 看由它们的方程组成的方程组有无实数解；第二种方法叫几何法：可以依据圆心到直线的距 离与半径长的关系，判断直线与圆的位置关系。 师：下面我们来做一个例题。 1. l 3x+y 6=0 x +y 2y 4=0 l 例 已知直线 ： — 和圆心为 的圆 ² ²— — ，判断直线 与圆的位置 C 关系；如果相交，求出它们的交点坐标。 l 分析：方法一代数法：判断直线 与圆的位置关系，就是看由它们的方程组成的方程组 格燃教师 有无实数解；方法二几何法：可以依据圆心到直线的距离与半径长的关系，判断直线与圆的 位置关系。 1 l 生 ：解：由直线 与圆的方程，得 3 6x 0y ①  2  2 x y y2 4 0 ②  由①得 y  x3 6 ③ 代入②消去y，得 2 2