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专业实践与社会调查报告 南山学校“1213”课堂学生学习情况调查研究 学号:110501133 姓名：温茜茜 班级：口数学一班 南山学校“1213”课堂学生学习情况调查研究 摘要 伴随社会发展和进步，教育也需跟紧张社会发展的脚步、与时俱进。在此之 下，传统的教师传授和满堂灌的教学模式受到挑战，各种新的教学模式和教学方 法在学校中试行和实施。为了探究新型的教学模式和教学方法，学校对此实施试 行的情况，教师的具体教学内容以及学生对新型教学模式的吸收情况，以南山学 校的“ 1213”课堂为例，针对以上内容进行下列调查和研究。 关键词：“1213”课堂 学习情况 新型教学模式 一、 调查目的 伴随社会发展和进步，教育也需跟紧张社会发展的脚步、与时俱进。在此Z 下，传统的教师传授和满堂灌的教学模式受到挑战，各种新的教学模式和教学方 法在学校中试行和实施。 教学改革包含教学内容、教学手段、教学方法为了达到教学过程最优化，使 学生获得最佳的学习效果，教师的主导作用(或指导作用)是必不可少的，尤其是 在中小学阶段更是如此。新型教学模式的核心在于，如何充分发挥学生在学习过 程中的主动性、积极性与创造性，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体 和知识意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和知识灌输的对象。教 师则应成为课堂教学的组织者、指导者，学生建构意义的帮助者、促进者，而不 是知识的灌输