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校园广播稿好习惯益终生 第一篇： 各位同学： 中午好在美妙的乐曲声中第二期专题广播和大家见面了今天我与大家一起分享的题目是：好习惯益终身 首先请同学们听一个故事： 在印度和泰国随处可见这样的场景： 一根小小的柱子一截细细的链子拴得住一头千斤重的大象那些驯象人在大象还是小象的时候就用一条铁链将它绑在水泥柱或者铜柱上无论小象怎样挣扎都无法挣脱小象渐渐习惯了不挣扎直到长成大象可以轻而易举的挣脱链子时也不挣扎同学们小象是被链子绑住而大象则是被“习惯”绑住了可见所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动习惯的力量很大英国唯物主义哲学家、 科学归纳法的奠基人培根在谈到习惯时深有感触的说： “习惯真是一种顽强的巨大的力量它可以主宰人的一生” 因此养成良好的行为习惯是非常重要的 说到养成良好的行为习惯又让我想起一个故事： 1998年 1月 21 日至 28 日全球 75 位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎为人类所面临的重大科技问题进行研讨会议期间有人向一位诺贝尔奖获得者请 教：“您是在所大学、个实验室获得重要知识的 ?”出人意料的是这位白发苍苍的老者却说： “我是在幼儿园”提问者一下子愣住了接着问：“您在幼儿园学到了些最重要的东西呢 ?”这位科学家耐心地回答说：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴 ; 不是自己的东西不 能拿 ; 用过的东西要摆放整齐 ; 吃饭前要洗手 ; 午饭后要休息 ; 做错了事要表示自己的歉意 ; 仔细观察周围的大自然 ”谁也没想到在我们平时看起来最平常的行为习惯却成就了这位科学家最辉煌的事业 这位诺贝尔获奖者的一席话是多么耐人寻味啊良好的行为习惯会影响人的一生有了好习惯失败不容易 ; 没有好习惯成功不容易 同学们从这些小故事里从你自己的生活经历中你是不是也认识 到了这一点呢 ?其实在我们身边老师发现有很多注重培养自己的良好 行为习惯的同学每天清晨文明礼仪示范岗学生早早地来到学校坚守 自己的岗位 ; 教室、走廊、包干区等区域总能见到值日生认真打扫卫 生的身影 ; 课前准备时间同学们有条不紊地收交作业、自主投入新一 天的学习 ; 上课时同学们认真倾听老师的讲课倾听同学的发言并不断 地参与学习思考有问题或有不同的想法能勇敢地举手发言 ; 课间同学 见到老师主动打招呼 ; 当看到老师手中捧着一大叠作业同学能主动上 前道一声：“老师我来帮您” ; 在自己不小心做错了事后能主动承认 错误并道歉 ; 在同学不小心碰到自己时能宽容同学跟同学道声：“没 关系” ; 放学的时候有同学见到叔叔阿姨能主动问好见到家人来接能 主动迎上去打招呼 ; 离开教室之前有同学见到个别同学的椅子没有移 放好能主动轻轻地摆放好才离开教室 ; 当自己是最后一个离开教室时 关上门了还不忘检查一下看看窗户是否关实、 插好这些同学的行为表 现多好他们的平凡的行动表现出他们不平凡的品质 但是我们也不难发现在我们美丽和谐的校园里也时常跳跃着不 和谐的音符：当你漫步校园时一阵风吹过纸屑或薄膜扑面而来 ; 当你 上楼梯时脚下踩到一个油渍渍的食品袋 ; 课间十分钟一抬头看到墙上的脚印 ; 草坪上、花坛里被勿勿行走的同学“另辟蹊径” ; 午餐时间部分同学脱离整齐有序的路队迫不及待地冲入食堂 ; 食堂的废弃桶里每餐都能看到大量的剩饭剩菜 ; 有的同学上完厕所忘了“来也匆匆去也冲冲”; 校园内不时能见到长明灯和长流水 ; 有的同学习惯在教学楼大声喧哗追逐打闹释放能量上体育课时却没了精、气、神 ; 有的同学经常说脏话到处涂鸦留下“杰作” ; 有的同学不戴领巾、胸卡进出校园老师和同学提醒时还不屑一顾、强词夺理 ; 有的同学不爱护公物或是故意损坏门窗和桌椅 ; 有的同学拾到东西不上交有的将别人的钱物据为己有 ; 有的同学甚至动辄喜欢和同学舞动拳脚 这些不良习惯行为看起来都是小事、 是小节够不上违法违纪却有伤大雅违背社会公德影响同学们健康成长 俗话说得好“沙不积无以成高塔水不积无以成江河”人的优良 品质和良好的行为习惯是一天一天培养起来的可以享用终身 ; 同样的 道理“小洞不补大洞吃苦” 一个人不注意克服小毛小病不加以自我约 束常以恶小而为之必然会变成大毛大病令人遗恨终身同学们你们现 在所处的阶段是形成良好行为习惯的关键时期、 最佳时期你们一定要善于培养自己良好的行为习惯为将来的进一步学习和发展打下坚实 的基础那么怎样培养良好的行为习惯呢 ?下面我重点介绍四个方面的行为习惯的培养 一、培养良好的文明礼貌习惯 我国是一个具有悠久历史的文明古国历来有“礼仪之邦”的美 誉在人与人的交往与合作过程中礼仪是否周全不仅显示其修养、 素质 而且直接影响到事业的成功 、要学会使用礼貌用语 “赠人一言重如珠玉伤人一言重于刀割”由这句话可见语言文明的重要性在平常的学习和生活过程中我们要 常用