校园读书征文.docVIP

导语：一转眼又是一个新学期，心中既有欣喜，又有担忧， 更多的是期盼， 期盼同学们茁壮成长欣欣向荣， 期盼文学社有所 突破蒸蒸日上。新学期，新面貌，新追求，新目标；相聚学校向 前跑，相信明天会更好。 读书也谓“三” 孔老夫子曰：“古之学者为己， 今之学者为人。”曾有人望 文生义地解释为“古代学者读书是为了自己， 现今的学者读书是 为了别人。 ”后来经过他人指点才知道这样的理解全跑偏了， 本 意为：古代学者读书的目的在于修身养性， 而现今的学者读书目 的却在于装饰自己。 这件事告诉我们读书不是死读书， 翻译不是硬翻译。 读书不要望文生义，要脚踏实地； 要端正学习态度， 努力学习古人的读书境界，不要学习“今之学者”的陋习 但我想的最多的还是关于学习的目的，下面我就谈谈“自以为是”的读书三境界。 何为“读书的三境界”？曰：为知，为己，为人。 为知，就是为了积累知识，增长才干。在一定情况下，“书 呆子”“书痴”等称号， 仅仅是一个读书过程， 是一种精神状态，而不应当被受到嘲笑。另外，对于书的选择，也不能过于单一。 看书就跟吃饭一样，什么菜都要尝一遍，什么书都要看一遍， 只 － 1 － 要是有利于知识积累， 有利于开发头脑的书。 我们也不妨翻翻与 自己观点不同的书， 以便从正反两面获得知识或教训。 总而言之， 读书得博览群书，这是“为知”的基本要求。 为己，就是之前说到的如“古之学者”般修身养性。 这是读书的第二境界。中国人向来把读书作为人格自然升华的保证， “腹有诗书气自华”也得到了很好的解释。 所谓是“真名士自风流”，其实就是指书的灵秀，书的雅致，书的睿智，穿过岁月的 烟尘，浸润到读书人的心里， 然后由内及外， 附着于举手投足做 人处世之中，从而形成一种翩然的风度，一种迷人的气质， 超凡脱俗，卓然于众人之上。读书是智慧的行为， 而这种行为本身则 可以引领一个人走向新的境界。 愚昧的人， 一辈子像行进在黑暗之中，只能随波逐流，浑浑噩噩地活着；智慧的人，书是心中永远的明灯，让自己时时清醒，步步睿智，最终走出完美人生。事 实证明，读书与不读书，读书多与读书少的人， 所表现出来的气质和素质是截然不同的。 “为己”相较“为知”而言，是大大提高了一个层次和境 界，这是非常宝贵的。然而这还不够，从更高的层次来说，还应 “为人”读书。 此“为人”不是“今之学者”中“装饰自己给别人看”的 “为人”， 而是为了天下的黎民百姓的“为人”读书。 为整治国 － 2 － 家，安顿百姓的“为人”读书。 就像周恩来的“为中华之崛起而 读书”。相比较而言，“为己”是读书人能做到的，“为人”是读书人应该做到的。 读书有三境界， 每一境界都是作为我们人生中一个新的逻辑 起点，都应受到我们每一个读书人的重视， 都应成为读书人追求 一生的终极目标。 读书的乐趣 书，是人类文化遗传的瑰宝， 是我们生活和学习中必不可缺的精神食粮。它像一位和蔼可亲的老人， 引领我通往知识的殿堂；又似一杯清香四溢的绿茶， 沁人心脾， 给我带来种种美妙的享受和无穷的回味。 古人曾说“书中自有黄金屋， 书中自有颜如玉”， 的确不错，我从书籍中汲取了丰富的营养， 充实了自己，丰富了课余生活。 我是一个对书迷恋的女孩， 每一次，只要有作文书、 日记书、故事书、小说什么的，我都会毫不犹豫的去翻一翻，看一看，翻翻里面有些什么样的故事， 看看里面的主人公有着怎样的生活经 历。就像我们语文课本上第三课学的《走遍天下书为侣》 ，这篇课文是英国作家尤安·艾肯写的，他里面总结了他读书的方法： 1、资料思考， 2、品味欣赏， 3、寻找新知， 4、总结收获， 5、产生共鸣。 这几点都是我们就应学习的读书方法， 只有掌握了这些的读书方法，才能读好书。书，是一把金钥匙，呼唤我用一颗 － 3 － 真挚的心去开启知识殿堂的大门；书， 是一叶扁舟， 承载着我搏 击在浩淼的知识海洋中，让我领略学习的趣味。 书，是我的形影不离的好朋友。 是它，陪伴我度过了一个又一个春华秋实的完美岁月；是它，给我带来了智慧和力量；是它，在我苦恼徘徊的时候给我点亮前进的航标 是的，书给予了我太多太多，“我爱书，爱着书，就像老鼠 爱大米。我是一条小书虫， 每一天钻在书堆里 ”也许， 这就是我读书历程最好的写照。 我爱书， 它就像我青梅竹马的儿时玩伴，与我心心相通，息息相连，因为它已完全融入我的身体，成 为我生命中永远跳动的细胞。 书，是一杯刚泡好的西湖龙井， 细细品味， 一股醇香正入喉中。 我和书之间的不解之缘让我对它产 生依恋，对书的那份痴情更让我深深地爱上了它 以书为 鉴 唐太宗李世民有句话说得好：“以铜为鉴， 可正衣冠； 以古为鉴，可知兴替； 以人为鉴， 可明得失”。 但要我说， 以书为鉴，可以习美德、立良行，可以使你坦然处事，不忘初心，更