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朋友主题班会教案范文 一、教学目的： 反思日常交友的行为， 分清一些交友的误区， 结交真诚的朋友。 二、教学重点： 明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。 三、教学难点： 分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。 四、教学方法： 多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。 五、上课时间： 十六周星期二第八节 六、电教一室 七、上课班级： 服装一班 八、班级背景： 学生刚进入华材，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对初中学校、老师、 同学的依恋；相当一部分同学对职高生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、 益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。 九、参考资料： 职中《德育》读本第一册第七课现代家长学校系列讲座》高中中学卷——几个严肃而又现实的话题 学校心理辅导活动指南》——异性交往与友谊 十、课前准备： 、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。 、自学 ( 德育 ) 读本第一册第七课，并写出读后感。 、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品， 并进行筛选。 、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。 、全班练习大合唱 ( 友谊地久天长 ) 。 十一、课后延伸： 、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、 诗歌美文、优秀歌曲。 、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。 十二、活动过程： 、全班合唱 ( 友谊地久天长 ) 、引入主题：人生什么最温暖 ?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 、实话实说 请同学谈谈自己的一位好朋友，他 ( 她) 有什么地方吸引你 ? 班内谁和谁是好朋友 ?为什么 ? 、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义 、提供心理学家分析的六类朋友作参考： 、泛泛之交 、学习、工作上有联系 、功利重于感情 、可信任 、能交心 、真正的知己 6 、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多 ?哪一类的最少 ?哪一类可以扩展 ?为什么 ? 、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。 小品 (1) 清晨 考试(前半场 ) 并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗 ?这种行为是有益、 还 是有损于友谊 ?应怎样做才对 ? 小品 (2) 考试 ( 后半场 ) 、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢 ? 、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔 子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。 10 、实话实说：你认为自己的择友原则是什么 ? 、提供老师归纳的择友原则作参考： 择友原则： A 顾全大局，能受委屈 见多识广，终身受益 志趣相投，互相体恤 互助互补，共同进步 、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗 ?应如何把握界限与分 寸? 、仅供参考：在与异性同学交往时， 应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。 、交友能力自我测试及鉴定： 请在你认为”是”的一项的序号上打“√”： 、除了父母或兄弟姐妹， 你是否还有一个可以互诉衷肠的知 心人 ? 、你有两个以上交了多年的老朋友吗 ? 、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交 ? 、当你遇到意外事故时， 你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难 ? 、你是否每周一次到朋友家去坐坐 ? 、遇到节假日，你是否常会想念朋友们 ? 、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝 ? 、朋友遇到困难 ( 如生病 ) 时，你是否会主动去表示关心 ? 、你是否经常用打电话或写信的方式， 同远方朋友保持较为紧密的联系 ? 、每过一段时间，你是否会增加新朋友 、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗 ? 、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗 ? 、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗 ? 、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉 苦吗 ? 计分：一个“√”为 1 分，累计总分。 鉴定：总分如达到 12 分以上，说明你有很强的交友能力。 9— 11 分，说明你有较好的交友能力。 6～8 分，意味着你尚能维持朋友 的友谊。 5 分以下，意味着你的交友能力