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期行的说课稿范文 【教材的地位与作用】 《期行》是义务教育课程标准实验教科书语文版七年级上册第 六单元的一篇文言文对激发学生对文言文的学习的兴趣积累必要的 文言文知识及对学生进行做人道理、 个人修养、文明礼貌等人文素养的教育都起着非常重要作用因此我确定的教学目标（三维目标）是： 知识与能力：积累文言词语；能借助注释和工具书理解基本内 容 过程与方法：分析人物形象获取情感体验 情感与态度：通过对本文的学习认识到诚信的重要性进一步陶冶性情培养健全人格 依据课程标准及学生实际情况本课的重难点确定如下： 教学重点：诵读课文积累文言词语 教学难点：通过对本文的学习认识到诚信的重要性进一步陶冶性情培养健全人格 【教学对象分析】 初中是学生人生观、世界观形成的关键时期应着重培养学生的优秀品格本文是学生接触的第二篇古文七年级学生学习文言文还有一定难度掌握课文内容是理解主题的基础是吸收作品中道理的根本因此如何教学促进学生学好本文培养学生懂礼守信的好品质是老师思考的重点 【说教法】 为了突出重点突破难点完成教学目标选择行之有效的教学方法非常关键根据新课标的要求和本节课的特点主要采用： 朗读法：读时品味人物语言体会人物表达情感探究法：交流读时的感受疏通文意理解课文内容评价法：在理解的基础上对人物进行评价【说学法】 “授人鱼不如授人以渔”课堂上不仅要传授文化知识更重要的是教会学生科学的学习方法为其终身教育打下基础所以在教学过程中我注意渗透学生学法指导： 朗读法：反复朗读课文疏通文意理解课文内容 合作法：交流自己对这篇课文所探究的点进而形成开放式话题 【说教学用具】 多媒体：创设情境促进理解课文、激发学习兴趣 【说课时安排】 一课时 【说教学流程】 教学分为七个环节进行 : 情景激趣诵读感知疏通文意思考探究小结收获拓展延伸布置作业 、情景激趣 多媒体播放动画——中华小故事《杀彘教子》来导入新课接着 出示课题和本课的学习目标简介 《世说新语》 及编者目的在于营造一 种较为轻松、愉快的氛围动画可以激发学生的学习兴趣出示学习目标能让学生明确学习任务 、诵读感知 本环节采用学生自主阅读法教师导学法首先让学生边听课文录 音边圈划出课文中容易读错的字词并注意揣摩不同人物的语气语调 让学生对课文的情感有一个更好的了解并养成良好的学习习惯接着 学生通过自行试读、 集体朗读、分角色朗读等多种形式朗诵课文了解 文章内容品味人物语言体会人物表达 情感培养语感 、疏通文意①在屏幕上出示本课重点字词学生分小组合作过关字词：期、舍、去、不、委、信、引、之、顾 尊君、家君、君②小组合作结合注释疏通句意、文意 这一环节充分培养学生的合作、探究精神体现学生的主体性将过关字词疏通文意以比赛形式进行增强学习的趣味性充分调动学生的积极性提高了课堂效率达到有效教学 、思考探究 学生观看课文动画视频、朗读课文之后用自己的话复述故事新课标表明：要给学生提供探索与交流的空间鼓励学生自主探 索与合作交流因此我设计了这一环节并提出如下问题： ①友人是一个怎样的人 ②陈元方是一个怎样的孩子何以见得 ③这个故事给我们什么启示 ④在友人“惭”“下车引之”时元方却“入门不顾”是否失礼 在这一环节中学生可以各抒己见交流自己的看法让这些问题形 成一个开放性的话题加深对作品的把握对人物的理解对道理的体验我在学生讨论过后肯定同学们的看法并告知学生应当做一个懂礼法守信用的人 、课堂小结 这个环节中学生可以畅所欲言畅谈自己的学习收获 花较短的时间请学生谈谈学习的感受可以实现进入文本再从文本中走出高于文本既使学生的表达能力得到了锻炼也对所学知识进行了巩固教师也可以从中了解学生对知识的掌握情况以便及时调整教学策略使得整个课堂凸现“学生为主体”这一特点 、拓展延伸 请学生动笔写写平时积累的关于“诚信”的名言警句或者成语并与老师同学一起分享 、布置作业 新课标基本理念要求重视提高学生的品德修养和审美情趣使他 们逐步形成良好的个性和健全的人格所以我布置学生回去抄 10 条关于“尊重他人诚实守信” 的名言名句这对学生的道德修养起到潜移默化的作用 【板书设计】 友人：无信无礼暴躁易怒知错能改 元方：守信识礼正直率真（聪明机灵） 启示：做人要讲诚信、有礼貌 板书设计简洁明了重点突出 【本节课亮点】 课堂气氛活跃学生通过多种形式的朗读加强对课文的理解与感悟并通过合作、 讨论、探究的形式来进行学习符合文言文学习的基本规律对学生在思想教育和积累文言文知识方面起到了积极作用激发其学习文言文的热情增 强了对文言词语的理解和把握提高阅读文言文的能力并受到高尚情操的熏陶 各位评委老师： 大家好！ 我今天说课的课题是《陈太丘与友期》下面我将从教材、教学目标、教法、学法、教学程序等方面对本课的设计进行说明 一、说教材 《陈太丘与友期》是人教版中学语文七年