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师范学院英语教育技能实习报告 实习内容：英语教育技能训练 专业 ( 本/ 专) ：英语本科 年级班级： 学号： 姓名： 指导教师： 时间： xx 年 12 月 22 日―― xx 年 1 月 2 日 实习目的： 通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、 基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力， 把理论和实践结合起来，提高实践动手能力， 为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础； 同时可以检验教学效果， 为进一步提高教育教学质量， 培养合格人才积 累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 巩固英语专业的主要知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。 实习时间： 年 12 月 22 日至 xx 年 1 月 2 日。 实习地点： e 楼 407,302 教室 实习主要内容： 按照老师的安排，我们也制定了相应的实习计划。实习时间为 两周，其中一周为教学理论认知实习和一周的教学实践， 老师同学们 都非常注重在实习阶段对英语专业的主要知识进行进一步的巩固和提高，达到根据理论知识，指导教学工作，以做到真正的“好老师”为目的，收到了较好的效果。主要实习情况报告如下： 在实习之前我们便把班级成员结成了五个小组。实习就是在以小组为单位的合作中展开。 第一周主要为教学理论认知实习。内容包括听课和英语教学技 巧理论的学习。方式为光盘视频教学。听课是实习的必经阶段，不仅 能够学习带教老师的教学方法， 也能熟悉自己可能要教学的班级。 集 体听课时同学们认真听课、作笔记；课后，集体评课议课，做到每听 一节课都有新体会， 有新收获。中学阶段的英语课程与大学里大不相 同，尽管自己以前也是中学生，但是现在的教学要求又有新的变化， 教材也有革新， 老师教学方法上也有很大的差异。 给我们做辅导的冯 清爱老师资质深厚，经验丰富，教态也相当严谨 , 备课很充分，不愧 是获过大奖的好老师。听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好， 让学生知道实习期间要完成的内容， 就算有突发状况的发生， 也能自 行控制好时间等等。 之后的认知课基本上是放精选的视频再结合冯老 师自己的经验和所感， 学校规定的听课自己基本上都去了， 为的是想 了解整个章节上课的完整过程， 每个部分都有不同的上课手段和形式， 都是值得学习的地方。 比如就涉及到的一些非常细微的地方像是教师 的简笔画技能，没看不知道，一看出乎我意料，可能我从来没有想过 老师还需要有这么多必须的素质。 在大学里学英语课， 可能单调方式 授课方式老成， 对比下我印象最深就是所听课老师的活力和激情， 她 们是我一直不觉得有多么高深学识的小学老师。 教学方法真的样样不 少，几乎一切能吸引小孩子们兴趣的方法都用上了。 让我深深感叹当 老师虽然默默无闻， 但这默默无闻也还真是不易。 所有工作光纸上谈 兵不行，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样， 教学的内容就算一 ，方式也可以有很多种，可以老 自己授 ，可以 学生回答 ，可以 合 加深印象。 于学生的回答， 老 予的鼓励也可以有很多种，比如 : “iappreciate your answer ”, “well done! ” 要注意是否自己会漏掉一些没有 心听 的学生， 适当地抽他 回答 来 他 集中注意力 , 板 的排布也不能天 行空，而是要 学生一看就明了，最好要有 感以 学生美得熏陶? 些都是 本上很 学到的 西。 第一周同 也是集体 段。一周的听 下来，我 小 行了小小的交流，感触都很深，除了以上提到的 些，光是“ sit down,please. ” 一句，一个老 一 就要 上几十遍，教学的内容固然重要，学生与老 基本的尊重， 也是我 今后教学中需要注意的地方。 前就听 会有 比 需要小 努力共同完成，所以 了搞好下一个星期我 小 的 践授 ， 我 首先是确定了小 中每个人不同的工作和不同的 范 。 是 ，更多的是 授 的方式，怎 学生的 极性，怎 控制好学生的 言等等。 我 分配到的 本是初二年 的， 内容很 反而更 。 我 个小 的 人高 先是确定了要 的内容，大家帮忙招。 ppt 等 利完成好之后她 行了 ， 其中需要 解的地方， 解的方式，都一一 行解 ， 其他小 成 提出 和建 行 充， 可以 是收 丰，本来 没有什么概念的我，通 集体 ， 立体 了起来，当老师真不容易，备课的时候就要考虑到各个方面 , 学生是 否能够接受，上课时是否会枯燥等等的问题。 内容仅供参考