超详细北师大版四年级下册课程纲要（精华版）.docx

精品学习资料精品学习资料北师大版小学数学四年级下册课程纲要课程名称：数学课程类型：必修教材来源：北京师范大学出版社2014 版适用对象：小学四年级课时安排： 58 课时设计者： 侯书香单位：郑州市惠济区南王村小学一、背景四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的学习基础。学生经过三年的学习，已经掌握了小学第一学段的学习方法。大部分学生的学习习惯已经养成，能够运用所学的知识解决生活中的数学问题。但是学生的心理特征以及数学思维发展不一致，这就需要教师在教学中，面向全体学生的同时，更要注意因材施教。二、目标（一）数与代数1. 第一单元 “小数的认识和加减法” 。在三年级下册学习 “元、角、分与小数” 的基础上， 精品学习资料 精品学习资料 北师大版小学数学四年级下册课程纲要 课程名称：数学 课程类型：必修 教材来源：北京师范大学出版社 2014 版 适用对象：小学四年级 课时安排： 58 课时 设计者： 侯书香 单 位： 郑州市惠济区南王村小学 一、背景 四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象 思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决 问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的学习基础。学生经过 三年的学习，已经掌握了小学第一学段的学习方法。大部分学生的学习习惯已经养成，能够 运用所学的知识解决生活中的数学问题。但是学生的心理特征以及数学思维发展不一致，这 就需要教师在教学中，面向全体学生的同时，更要注意因材施教。 二、目标 （一）数与代数 1. 第一单元 “小数的认识和加减法” 。在三年级下册学习 “元、角、分与小数” 的基础上， 扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情境， 学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与 实际生活的密切联系。 2. 第三单元“小数乘法”。结合具体情境，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘 法意义的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。 3. 第五单元“认识方程”。结合生活情境，学生初步了解可以用字母表示数；通过直观模 型，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。 （二）空间与图形 1. 第二单元“认识图形”。通过分类活动，进一步认识三角形、平行四边形，了解梯形的 特征。通过对三角形分类，了解各类三角形的特点。通过操作，探索并发现三角形三个角的 度数和等于 180°，三角形任意两边的和大于第三边；会运用学过的图形设计一些简单的图 案。能通过欣赏图案，体会图形排列的规律，感受图案的美；并能利用对称、平移和旋转， 欢迎下载 第 1 页，共 5 页 精品学习资料精品学习资料设计简单的图案。2. 第四单元“观察物体”。通过实际观察，学生体会到在不同的位置观察同一景物，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的相映照片和先后顺序；能辨认从观察点高低、远近拍摄到的相应照片和先后顺序。（三）统计与概率第六单元“数据的表示和分析” 。经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程（必要时可使用计算器 ); 通过实例， 进一步认识条形统计图 （ 1 格表示多个单位），认识折线统计图；根据需要，选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据; 通过丰富的实例，理解平均数的意义，会求数据的平均数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。（四）实践活动与综合运用本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实践活动。结合具体学习内容设计的实践活动，有综合运用数与运算、空间与图形、统计与概率等相关知识解决一些简单实际问题的成功体验，初步树立运用数学解决问题的自信心 ; 获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法; 初步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用。三、课程内容单元单元课时训练重点教学内容序号专题安排1. 小数的意义（一）（认识小数的意义）一课时2. 精品学习资料 精品学习资料 设计简单的图案。 2. 第四单元“观察物体”。通过实际观察，学生体会到在不同的位置观察同一景物，看到 的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的相映照片和先后顺序；能辨认从观察点高低、远近拍 摄到的相应照片和先后顺序。 （三）统计与概率 第六单元“数据的表示和分析” 。经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程（必要 时可使用计算器 ); 通过实例， 进一步认识条形统