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初中摘抄好词好句 、初中生活，像一串辣椒，吃起来辣辣的。正如你的朋友受欺负，你好似吃了辣椒一般，心中的怒火正熊熊燃烧着，无法浇灭，直到你为朋友找回公道。 、生活就是奋斗， 只有勇于攀登才能创造辉煌； 生活就是创新，只有与时俱进才能跟上时代； 生活就是付出， 只有吃苦流汗才能实现理想；生活就是享受，只有品尝人生才能感知生活的快乐。 、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能； 在乐观的人眼里， 原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。 、面对失败和挫折，一笑而过是一种自信和坚韧。然后重整旗鼓，这是一种勇气！面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然和宽容。然后保持本色，这是一种达观！面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚和清醒。然后不断进取，这是一种力量！ 、心里的苦，谁也不会懂得，在微笑的背后有说不出的委屈。 这只能自己默默的承受这一切， 眼泪却不知不觉的滑落在脸颊， 有的 1 人却永远也不会重现， 而记忆里的画面却一幕幕重现在脑海， 而那种 幸福的味道，确只能在追忆里品味！伪装的外表，内心的疼痛，却无 法掩饰眼里的悲伤！ 、我请求上天赋予我善于发现美的慧眼，那么，若再有春天，我将投入杨柳的怀抱；再有盛夏，我将赞美莲叶的和谐；再有金秋，我将聆听秋露的心语；再有银冬，我将仰望白雪的灵魂。 、读书，是赏心悦目，陶冶情操；读书，是走进先哲，聆听教诲；读书，是体验鸟语，感受花香。它让我感受那醉卧沙场君莫笑的悲壮、断肠东风落牡丹的凄凉、也无风雨也无晴的旷达。 、雾纱袅袅，竖琴声声，秋风里蕴藏着无限的诗情，落菊飘洒成七彩瀑布，一道道，一帘帘，流泻着思绪，和永不可及的梦幻。绣 球依依，若燃烧的红烛， 一朵朵，一团团，开放着期待，开放着霞霓， 开放着血染的乐章缮，雾里娇容。阳光照射的时候，美丽在心里。 9 、没有学不好的知识， 只有不好学的知识； 没有做不好的事情， 只有不好做的事情。没有改不了的恶习，只有不愿改正的态度；没有 垮不过去的门槛，只有不奋起的腿脚。 、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线船只穿过天空飘不来一片云， 犹如你亮堂堂的心，一派高远。 、如果智慧是一朵莲花，那莲花正中一定擎有一支点亮的蜡。 2 荧荧的那一剪光虽微弱暧昧，我也要它骄傲的捧出辉煌。十里平湖， 智慧的闪光就仿佛是微风漾起的一道道涟漪； 万紫千红，智慧的闪光 就好像是那偶尔飞来嗅闻芬芳的彩蝶； 晴空万里，智慧的闪光就好似 那展翅翱翔啸唳长鸣的云鹤。 、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。 、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。 、碧波粼粼的护城河，在春的细心装扮下美不胜收，岸头的 杨柳散开一头柔美的青丝， 在微风中优美地梳理。 阳光娇羞地跌在她 的肩头，她含着，伸出慈爱的手臂将他抱下，拥入怀中，柔风又起， 她披着一身春色，舞尽世间一切美的纷呈。 、幸福是什么？是功成名就、受人敬仰吗？是恬静悠闲、无牵无挂吗？是高朋满座、儿孙绕膝吗？我说：幸福是 、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。采菊东篱下是一种清静的潇洒胜似闲庭信步是一种喜悦的潇洒，一览众山小是一种成功的潇洒。 、橙黄的月，橙黄的光，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，颖悟到人的情感与月光波动的相依相融； 在这柔和美丽的月光下， 只要一 3 凝神一动情，仿佛就能听到低徊优美的《梁祝》曲，看到飘逸如梦的 《天鹅湖》难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育， 作者的灵感也 得到过月光的滋润和浇灌？不然， 这些美好的东西怎么会还原在这月 光之中？ 、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥 饿感受的人一定消化好， 有紧迫感受的人一定效率高， 有危机感受的人一定进步快。 、不管自己的心弦是否会有涟漪般的颤动，以往的那种一事能狂便少年的豪气，已被尘封许久，纵然这使我们不再鲁莽，不再冲动，以一种淡漠冷静的目光看待事物， 但是却带给我成长中许多烦恼。于是在历练中、在烦恼中，我们便多了一种气质、一种风度，这是成 长的烦恼。 、生活中的言