英语课程标发准与小学英语教学.pptVIP

第一部分 前 言 一、课程性质 二、基本理念 （一）面向全体学生，注重素质教育 （二）整体设计目标，体现灵活开放 （三）突出学生主体，尊重个体差异 （四）采用活动途径，倡导体验参与 （五）注重过程评价，促进学生发展 （六）开发课程资源，拓展学用渠道 第一部分 前 言 三、设计思路 第二部分 课程目标 第二部分 课程目标 组别 目标总体描述 三级 对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听 懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师 或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换 信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材 料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能 参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的 学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交 际中存在文化差异。 四级 明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出 较强的自信心。能在所设日常交际情景中听懂对 话和小故事。能就熟悉的生活话题交流信息和简 单的意见。能读懂短篇故事。能写便条和简单的 书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书 面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题 并描述结果。能在学习中相互学习帮助，克服困 难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合 自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 第二部分 课程目标