初级财务会计解读.ppt

一、为什么要学习这门课程 1 、是学习会计专业课程和其他经济、 管理类课程的入门和基础。 2 、工作、深造需要。 3 、通过考试。 二、如何学好这门课程 ? 1 、过“三关” ? （ 1 ） 读书关 ? （ 2 ） 笔记关 ? （ 3 ） 作业关 ? 2 、讲究学习方法 ? 基础会计课程有很强的连续性，一定 要紧跟课程进度，掌握每一堂课的内 容。决不可有临时抱佛脚的想法。 第一章 导 论 本章内容 ? 会计的产生和发展 ? 会计的职能 ? 会计的目标 ? 会计的内容 ? 会计的程序和方法 ? 会计学及其分支 第一节 会计的产生和发展 ? 会计的产生及发展 ? 会计的定义 （一）我国会计的发展过程 ? “ 会计”之命名起源于西周。 ? 从西周到战国时期产生了“三柱结 算” p2 ? 到唐代中期开始构想“四柱结算法” p3 ? 到明末清初，出现了“龙门账” p3 ? 1840 年鸦片战争后，引入西式簿记 ? 解放初期引入苏式会计 （二）会计在西方国家的产生和发展 ? 1494 年之前会计的萌芽（地中海沿岸的经济繁 荣促进了会计的发展） ? 1494 年意大利数学家帕乔利完成了第一本关于 簿记的书籍 ? 1854 年第一个会计师事务所在英国成立（两权 分离的结果） ? 20 世纪初出现财务会计与管理会计分离；手工 记账转向计算机（适应管理的需要） 从会计产生和发展的过程，可概 括说明以下几点： (1) 会计对任何社会的经济活动都是必要的， 经济愈发展，会计愈重要。 ⑵会计所应用的方法和技术，是随着社会 经济的发展和科学技术的进步以及经济 管理的要求而发展变化的。 P5 会计的定义 主要观点： “会计技术论” “管理活动论” “信息系统论” 会计技术论 “ 会计是一种技术，是关于诚实有效 和以货币形式记录、分类、汇总具有财 务性质的经济业务与会计事项，以及说 明其经营成果的技术。” —— 1941 年美国会计师协会《会计名 词公告》 管理活动论 认为“会计是人们管理生产过程 的一种社会活动 。” —— 我国上世纪 80 年代流行的观点 信息系统论 “ 会计是一个以提供财务信息为主的经 济信息系统。” 这种观点实际上是认为，“会计工作 是一项服务活动，它的功能在于提供有 关‘经济个体的数量化信息 —— 财务 信息 —— 给使用者，以便使用者利用这 些信息在各种行动方案中，做出明智的 抉择。” —— 美国教科书的观点 折中观点： 会计，是以货币作为主要计量尺度，对一定 单位的经济业务进行确认、计量、记录、汇总 和分析，向有关方面报导财务信息，并直接参 与单位的经营管理，促使其提高经济效益的一 种经济信息系统和经济管理工作。 ※事务是不断发展变化的，用现代技术的新成就 来充实和拓展会计概念，是会计自身发展的客 观要求。 理解会计的几层含义 1 、会计总是被用于“一定单位”； 2 、会计是用来核算“经济业务”的； 3 、会计对经济业务进行“确认、计量、记录、报告； 4 、会计主要采用货币计量尺度； 5 、会计既向有关方面报告单位的财务会计信息，又参与 单位的经营管理活动； 6 、会计既是一门技术，既是一种经济信息系统，又是一 种经济管理活动。 第二节 会计的职能 ? 会计的职能 会计在企业经营管理过程中所具有的功能。 ? 会计的作用 会计在履行其职能时所产生的客观效果。 反映 会计通过填制凭证、登记帐簿、 编制报表向外界提供企业财务状况 和经营成果的信息。 监督 会计监督贯穿于企业的经济活动的全过程，包括经济活动的 各个方面。目的是促使企业正确组织企业的经济活动、合理分配 和使用资金、提高经济效益。 从时间上来说： 事前监督：如确定费用开支范围 事中监督：报销时，哪些该报？那些不该报？ 事后监督：审核、审计检查费用的报销是否合理 从内容上来说： 经济活动的真实性、合法性