人教版数学五年级下册各单元测试卷及答案(含期中期末).docxVIP

PAGE PAGE #/ 33 观察物体》单元检测 、填空。（每空 2 分，共 32 分） 2. 1. 填“正面”“左面”或“上面”。 4. 用小正方体搭一个立体图形，使得从上面看和左面看分别得到下面的两个图形。 要搭成这样的立体图形最少需要 ）个小正方体，最多需要 ）个小正方体。 、判断。（正确的画“√”，错误的画“×” ）（每题 2分，共 10分） 1. 从不同方向观察同一物体，看到的图形一定不相同。 1） 2） 2. 和（ ） 从正面看是 A。 从左面看是 B。 （ ） 3. ） ），从正面看是（ ） 从左面看到的图形是 3） ④从正面看是（ ），①从上面看是（ 4） ）和（ ）从左面看，图形一样。 这个立体图形认从上面、从左面看到的图形是完全一样的。 5） 从上面看，看到正方形的个数最少的是（ ），看到正方形的个数最多的是 ）。 4. 用 4 个相同的正方体摆一个立体图形，从正面看是 ，那么共有 4 种摆 3. 一个由正方体组成的立体图形， 从不同方向观察得到的图形如下图， 这是由（ 个正方体组成的图形。 ） 三、选择。（将正确答案的序号填在括号里） （每题 2分，共 10分） PAGE PAGE #/33 去掉一个小正方体后，从左面看不可能是（ 2. 下面各图中，（ ）从左面看到的是 3. 一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是下面三幅图。那么这是由 ）个正方体组成的立体模型。 四、连一连。（第1题6分，第 2题9分，共 15分） 1. ③9 ）个正方形 ③3 5. 如果用□表示 1 个正方体，用 ■表示 2 个同样大小的正方体叠加，用■表示 3 个 同样大小的正方体叠加，那么下图是由 7 个同样大小的正方体叠加的几何体，从正 面观察，可画出的平面图形是（ ）。 五、仔细观察下面的物体，按要求填序号。 （每题 2分，共 10分） PAGE PAGE #/ 33 1. 上图中，哪些物体从上面看到的形状是 □ ？ 七、想一想，搭一搭。 （ 5 分）三个小朋友根据上面看到的图形，想象搭成的立体图形，谁搭得对？ 七、想一想，搭一搭。 （ 5 分） 三个小朋友根据上面看到的图形，想象搭成的立体图形，谁搭得对？ 上图中，哪些物体从正面看到的形状是 上图中，哪些物体从左面看到的形状是 上图中，哪些物体从上面和正面看到的形状是 上图中，哪些物体从正面和左面看到的形状是 六、画一画。（18分） 一、1.左面 上面 正面 （4）②③ （5）①④（1）② ③ （2）④ （3） C C D 3.8 4.5 7 （4）②③ （5）①④ 二、 X 2. X 3. X 4. X 5. V 三、 1.①2.③3.①4.③5.② 四、 略 五、 1.①④2.②⑤⑦3.④⑥⑧4.③5.②⑦ 六、 略 七、 小红 第二单元达测试卷 1?从下面的数中选出3个组成一道除法算式，再写一写哪个数是哪个数的因数，哪 个数是哪个数的倍数。 18 2 36 4 9 填空。 （1） 15的最小倍数是（ ）,最大因数是（ ）o 一个数既是36的因数，又是3 的倍数，这个数可能是（ ）。 （2） 最小的质数是（ ）,最小的合数是（ ）,最小的奇数是（ ）o （3） 把下面的合数写成两个质数相加的形式。 PAGE PAGE #/33 TOC \o 1-5 \h \z 15= ( ) + ( ) 25= ( ) + () 90= ( ) + ( ) = ( ) + () 10以内所有质数的积是( )；2 0以内(不包括20)所有合数的和是( ) 同时是2, 3, 5的倍数的最小三位数是( ),最大两位数是( )0 一个四位数，千位上是最小的合数，百位上是最小的质数，十位上的数既不是 质数也不是合数，也不是0,个位上的数既是奇数又是合数，这个数是( )o 从256里至少减去( )，才能使得到的数同时是5和3的倍数。 在献爱心活动中，五年级共向希望小学捐款 352□元，若这个四位数含有因数 □里可以填( );若要使它是2的倍数，□里最大可以填( )。 判断。(正确的画 V，错误的画“X”) 三个连续的自然数中至少有一个是合数。() 两个质数的积还是质数。() 一个自然数不是质数就是合数。() 8是a的因数，也是b的因数，则8—定是a+b的因数，也一定是ab的因数。 () 选择。(把正确答案的字母填在括号里) TOC \o 1-5 \h \z 20以内既是奇数又是合数的数一共有( )个。 A.10 B.2 C.3 与偶数a相邻的偶数可能是( )。 A.3a B.a— 1 C.a+2 已知一个自然数a,它的所有因数有1, 3, 7, 21,那么a的值是()。 A.7 B.14 C.21 PAGE PAGE #/33 从下面