二年级下册美术教案-第5课 折剪蝴蝶丨浙美版（2012） .docVIP

折 剪 蝴 蝶 一、教学目标： 1.认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点。 2.通过做做、玩玩，学习纸蝴蝶的基本制作方法，提高学生对手工制作的兴趣。 3.培养按程序学习、制作的良好习惯。 二、重点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶。 难点：做出式样、纹饰独一无二的纸蝴蝶。 三、教学准备： 学生：浅色彩纸，剪刀，彩笔 教师：课件，剪刀，纸，记号笔，彩笔，蝴蝶分解图，几何图形，板书字 范作蝴蝶2个，红太狼化妆柜 四、教学过程： （一）故事引入： 在美丽的青青草原，住着一群可爱的绵羊，他们过着幸福快乐的生活。可是灰太狼带着她的妻子红太狼住到了青青草原对岸的森林，就这样，一场恶狼和绵羊的战争出现在了我们面前。 这天，美羊羊在郊外看见一只美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，看得惊呆了，她不知道，这时候，灰太狼正在慢慢向她靠近，灰太狼向美羊羊扑去的时候，刚好被慢羊羊村长看到了，村长还没来得及喊救命，灰太狼就把美羊羊和那只美丽的蝴蝶抓走了，还打算煮来吃。 大家决定去救美羊羊和蝴蝶。来到灰太狼家，经过与灰太狼谈判，灰太狼答应：我说话算话，如果你们能在半小时内交出50只比我手中那只更漂亮、而且会飞的蝴蝶，那我就放了美羊羊和那只蝴蝶，如果交不出来，你们乖乖自己跳进我的锅里。 引出课题：折剪蝴蝶 （二）说说蝴蝶美： 师：灰太狼要求我们交出比被他抓走的更漂亮的蝴蝶，可是我们谁也没见过那只蝴蝶，只有村长慢羊羊知道。让我们来问问慢羊羊吧！ 慢羊羊回忆：那只蝴蝶，很美很美…… 分析蝴蝶的美。 生说说蝴蝶的美（形状，花纹,色彩）。 师介绍学生所欣赏的蝴蝶的种类。 （三）找找规律美： 这时，喜羊羊说：我发现了蝴蝶的一个特点，它们的左边和右边都是……（对称）贴蝴蝶翅膀 分析蝴蝶的构成部分及对称的特点。 （四）剪剪形状美 教师示范折剪蝴蝶。 画——剪 要求：1.将纸对折后把蝴蝶画在靠近折的地方。2.尽可能地把蝴蝶画得大一些。 （五）试试创意美： 分析蝴蝶翅膀的形状（形状：几何形，仿生形，抽象形。仿生形：水果、蔬菜、动物、天文、生活用品） 生剪形状。（要求学生将剪下的废纸装入废纸盒中，保持桌面整洁。） （七）画画花纹美： 师：让我们再来问问慢羊羊，蝴蝶还美在什么地方吧！ 慢羊羊回忆：那只蝴蝶，花纹很美。 老师的手里有很多美丽的花纹图案，我把它贴到蝴蝶上，美吗？（形状美，颜色美）怎么贴才美？谁来贴一贴？ 分析：光有美丽的花纹还不行，还要我们精心排列才能使蝴蝶变得更美。 师：无论这些花纹怎么变化，有一点是永远不变的，这些花纹都是左右……（对称）请同学们为自己的蝴蝶画上美丽的花纹，并涂上漂亮的颜色。 学生画花纹。（对画得快的学生可要求正反两面都配上图案） （八）小结拓展： 蝴蝶做好了，我们让蝴蝶“飞”上来去救美羊羊吧！（学生飞舞着蝴蝶将蝴蝶别到悬挂着的线上。 灰太狼嫌大家制作的蝴蝶数量太少，不愿交换。 这时，红太狼出现了，喜羊羊说：红太狼它特别臭美，我们把美丽的蝴蝶展示给它看，说说它美在什么地方，来说服红太狼放了美羊羊吧。 学生评价。 红太狼看了蝴蝶后非常喜欢，终于答应跟大家交换，放了美羊羊和那只蝴蝶。 同学们，我们通过自己的聪明才智终于救出了美羊羊和小蝴蝶。回到青青草原的家，慢羊羊村长说要考考大家：请同学们课后试试用其他方法让彩蝶飞起来。 五、板书设计： 彩蝶飞飞 对称 形状 花纹 蝴蝶分解图 色彩