- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
认识分米和毫米
教学目标;
在实践活动中认识长度单位毫米和分米,初步建立1毫米,1分米的长度概念,
知道1米=10分米,1厘米=10 毫米。
3,在实践测量的过程中学会选择合适的长度单位,了解长度单位之间的进率,学
会估测,提高估测能力。
4,组织有效的活动,激活参与学习的意识。
教学重难点;
使学生在实践活动中认识分米和毫米,建立分米和毫米的表象。
使学生在实际测量的过程中,学会选择合适的长度单位。
教学具准备;
1分米,1厘米,1米的纸条,银行卡,硬币,学生尺,
教学过程;
谈话导入,激发兴趣。
出示身高
森林里住着一些动物他们也来和我们一起学习,你们欢迎吗?你瞧,大象和小老鼠他们
也来了,正比高矮呢,你们猜一猜,他们可以用上哪些长度单位,小朋友们帮帮他好吗?
大象大约( )米, 小老鼠大约( )厘米
2,复习米和厘米
1米有多长?用手比划一下有多长,贴出1米纸条。
问:你感觉一米比较怎样?量一些比较长的物体。
1厘米有多长?比划一下1厘米有多长,贴出1厘米的长度的纸条。
问,你感觉1厘米的长度怎样?所以我们一般用厘米单位来量比较短物体的长度。
3,导入
我们感觉1米和1厘米的长度相差太大了。如果要量课桌的长,用米做单位去量怎
样呢?用厘米做单位去量怎样呢?所以今天我们认识一位新朋友——分米(板书)
二.探究,交流:
(一)认识分米
1.师贴纸条,指出:这张纸条的长度就是1分米。
请学生也拿出相同的纸条,问,这张纸条的长就是什么?
找找我们周围哪些物体的长度大约1分米?举例说明。
太棒了,大象胜出,他来当测量家。
?
动手量一量文具盒的长大约( )厘米,宽大约( )厘米
让学生们用手比划一下10厘米的长度
指出:10厘米就是1分米。(板书:1分米=10厘米)
??? 因此我们也可以说:这个铅笔盒宽约10厘米,就是这个铅笔盒宽约1分米。
??? 提问;如果这个铅笔盒长约20厘米,还可以怎样说?(指名学生说一说。)
??? 请学生比划一下1分米大概的长度。
???6,请学生们画一画长1分米的线段,进一步建立1分米的表象。
??? 提问:1分米大约有多长?(比划表示。)
??? 7.你能在日常生活中找出哪些物体的长度约是1分米?
??? 8.提问:到目前为止,我们学习了哪几个长度单位?分米比厘米大还是小?比米呢?
??? 请学生按从大到小的顺序排一排。
? 9,提问:l米是多少厘米?10厘米就是几分米?1米里有几个lo厘米?(师生一起在米尺上数一数。)
???? l米就是几分米? (板书:l米=l0分米)
???? 学生齐渎。
??? 三、认识毫米
??? 1.请学生们用学生尺测量一下数学书的书厚有多少厘米。
??? 提问;通过测量,你有什么疑问吗?(这本书的厚度不到1厘米,而且差的还挺多。)
介绍:当一个物体的长度,厚度还没有一厘米,很短的时候,我们就要用到“毫米”
这个长度单位.在尺上我们可以清楚的看出;每一厘米中都有一些小格子,这每一
小格就是1毫米。(板书)
??? 提问‘这本书的厚度可以用什么长度单位?你能测量出它的厚度到底是多少吗?
??? 2.提问;1毫米大概有多长?(请学生比划比划.)
??? 我们一起来看一看、数一数,一厘米里面到底有多少毫米呢?(板书:I厘米=10毫米)
你觉得l毫米长吗?在测量哪些物体时,你会用到毫米这个长度单位?
一格一格数,数到5毫米时停下,这根刻度线有什么不同之处、
1厘米里面有( )个毫米
板书; 1厘米=10毫米
??? 3.为了让大家更加明确l毫米的长度,我们来测量一下你们手中的银行信用卡或
Ic电话卡,看看它们的厚度大约是多少?
??? 提问:你在生活中还能找到哪些物体的厚度大约是l毫米?
介绍:以前流通的1分饯硬币的厚度大约是l毫米,10张纸的厚度大约也是l毫米……
??? 4.通过学习.我们又认识了毫米,你觉得毫米在已学的这么几个长度单位中应排在什么位置?为什么?
???四、巩固练习
完成“想想做做”第1题。
??? 请同桌两人按要求比划比划,一人比划一人测量,再不用尺直接比划。
?1,?说出它们的长度各是多少毫米。
2,小裁判。
圆床铺长2厘米。 ( )
珠笔长14分米。 ( )
大树高25米。( )
饭桌宽100毫米。( )
课本长2分米。( )
小组合作
5,排一排
米 分米 厘米 毫米
五、全课总结
?? 这节课你学到了哪些知识?
您可能关注的文档
- 二年级下册美术教案-第5课 折剪蝴蝶丨浙美版(2012) .doc
- 二年级下册数学教案-5.1 分米、毫米的认识丨苏教版 .doc
- 二年级下册数学教案-5.1 分米和毫米丨苏教版 .doc
- 二年级下册数学试题-第三单元 万以内的加减法(一) 测试卷-青岛版丨五四学制(含答案).doc
- 二年级下册数学试题-第四单元 表内除法(二) 测试卷-人教版(含答案).doc
- 二年级下册数学试题-第四单元 测量 测试卷-北师大版(含答案).doc
- 二年级下册数学试题-第五单元 加与减 测试卷-北师大版(含答案).doc
- 二年级下册数学试题-期末测试卷-人教版(含答案).doc
- 教科版 二年级上册科学试题 - 1.4-1.7练习题 答案在题目上.doc
- 六年级全册信息技术教案-1.1感受信息处处在|中图版.doc
文档评论(0)