初中体育_篮球胸前传接球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《篮球胸前传接球》 教学设计 初中部 教学内容：胸前传接球 授课时间：45分钟 班级：七年级 教 学 目 标 认知目标：通过教学，使85%的学生初步掌握原地胸前传接球的技术动作要领，能各取所需，量力而行。 技能目标：通过练习，使85%的学生能初步掌握原地胸前传接球的技术，并能根据自己的技能素质差异来互帮互助完成动作，提高与同伴合作学练的能力。 情感目标：在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养学生积极思维、发散想象的习惯和自我突破的优良品质及体验成功感，在学练中深刻体会合作的理念和方法。 重点 准确的手型及传接球的准确性。 教学方法 讲解与示范、练习、对比、合作等 难点 上下肢协调配合和手对球的控制支配能力 过程 教学内容 主导活动 主体活动 组织要求 德育渗透 时间 次数 导入阶段 1、体育委员集合整队 2、报告人数 3、师生问好 4、宣布本节课内容及其要求 5、安排见习生 6、注意力练习 1、向学生问好 2、宣布本节课的内容和要求 3、讲解练习方法 4、口令响亮 1、体育委员整队向教师报告人数 2、向教师问好 3、参与练习 要求：快、静、齐 注意力集中 教育学生遵守纪律，尊敬师长。 培养学生注意力。 ? ? 2 分钟 ? 1次 热身激趣阶段 1、 趣味报数接团游戏 2、 球操（4×8拍） A、上肢运动 B、体侧运动 C、体转运动 D、腹背运动 E、弓步压腿 F、踝、腕关节运动 3、平板支撑（背诵《少年中国说》） 1、教师讲解 2、组织学生练习 1、讲解、示范、领做、喊口令 2、教师报数声音响亮、干脆 3、组织学生练习 要求：积极跑动参与游戏 要求：动作准确到位 要求： 1．认真听问题，大声回答问题，反应灵敏 2．动作大方舒展节奏感强 3．大声齐读， 结合我县的全国文明城市创建进行文明教育，最后的素质练习平板支撑采用了边练习，边背诵、跟读《少年中国说》最后一段，提高同学们的责任意识 5 分钟 ? 2圈 ? ? ? ? ? ? 学习体验阶段 学习体验阶段 身心恢复阶段 一、学习原地胸前传 接球技术 1、游戏---打坏蛋.通过游戏让学生自主探究、体会那种传球姿势更准 2、传球动作要领：双手持球于胸腹之间，眼视传球目标，传球时后脚蹬地发力，重心前移，两臂前伸，同时两手腕随之旋内，用食中指拨球，注意手型。 3、接球动作要领：前跨一步，两臂伸出迎球，手指自然分开，缓冲来球力量。 动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。 3、传球比准游戏 学生起点线站立，听口令起跑后跑动中持球（可抱住球，也可运球）跑至投射线向悬挂的圆环进行投射，投中后方可返回，抢球传给下一位同学 一、放松 跟随教师放松 抖手、踢脚 二、课堂小结 三、师生告别 整理器材 1、游戏打坏蛋。通过游戏引导进入本课课题 2、导入课题 讲解并且示范传球技术 3、组织学生持球做蹬地、伸臂练习提示要领 组织学生徒手蹬地、伸臂、压腕练习 讲解接球技术 4、组织两人双手推拉练习 5、组织学生两人相对（3-5）米站立对传练习 教师巡视指导 请同学示范技术(正、误对比)讲解常见错误 再次练习 6、组织学生运球后的传接球练习 7、组织学生前后两次转身后的传接球练习 8、1分钟传球比多游戏，讲解游戏方法和规则A、组织练习 B、强调练习纪律，注意安全 C、鼓励学生积极参加练习 明确游戏方法，强调游戏规则 1、讲解示范动作 2、带领学生放松 3、口令提示 4、语言激励 1、积极思考，回答问题。 2、注意听讲，积极思考，仔细观察技术过程 3、积极参与 模仿与推拉 练习，思考技术动作要领 5、积极参与练习 6、自由组合积极参与练习 7、积极参与游戏，主动思考技术运用 1、注意听讲 2、积极放松 1、提问总结图形 要求：积极思考回答问题 2、讲解示范图形 要求：集中精力注意听讲 3、徒手模仿和双人推拉练习图形 要求：蹬、伸、翻、抖、拨 5、两人对传图形 要求：双手相对成半圆型主动前伸接球缓冲 6、运球后传球图形 要求：上步接球，转身蹬地传球 7、转身后传球图形 规则： 1、必须在起点线后完成传接球。 2、投射时，双脚不能踩线，更不能过线。 要求：动作大方舒展，积极放