八年级语文下册期末专题复习作业课件打包7套新人教版.ppt

【解析】A项，“想想以下这种可能”后的逗号改为冒号； B项，“十四、五岁”是约数，删去顿号；C项，将逗号放在引号外面。 4.在文段的横线上填上标点符号。 中国文化博大宽广，无处不在。它溶于翰墨书香，徜徉于江南小道， 盘旋在峭壁飞檐_________我们被这种浓厚的文化气息包围着。 …… 四、仿写及对联 1.请把下列对联填写完整。 上联：端午___________________ 下联：中秋赏月________ 2.下面是一副名联，请你根据所学的对联知识，试着补出下联。 一门父子三词客，_______________。 【解析】“三词客”指苏轼、苏辙、苏洵； “四大家”指欧阳修、苏轼、韩愈、柳宗元。 赛舟(吃粽)祭屈原 念亲人 千古文章四大家 3.下列对联的内容与后面括号中传统节日不对应的一项是( ) A.玉树银花，万户当门观瑞雪 欢歌笑靥，千家把酒赏花灯(元宵节) B.美酒雄黄，正气独能消五毒 龙舟锦标，遗风犹自说三闾(端午节) C.九九芳辰，年老又赏登高景 三三节令，秋深还添延寿春(重阳节) D.千重山远，十分相思百分念 三秋桂子，一轮明月两地心(清明节) D 【解析】这副对联讲的是中秋节。“三秋桂子”“一轮明月”是中秋节的典型景物。 4.某校学生会开展“对对联，赢影票”活动，请帮助小祥同学为下面的上联选出合适的下联。 上联：咫尺银幕，流转千般光影。 下联：____ A.斗室方桌，遍览万古文章。 B.方寸镜头，透视万种风情。 C.琳琅满布，经营百样繁华。 D.小小梨园，上演生旦净丑。 B 5.对联，歇后语。 (1)读对联，谈谈你对其内涵的理解。 大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑天下可笑之人。 _____________________________________________________。 (2)将下面的歇后语补充完整。 八仙过海——___________ 千里送鸿毛——______________ 做人应该心胸宽广，多一些包容之心，不要做可笑愚蠢之事 各显神通 礼轻情意重 6.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。 寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同： 春天(1)_________________________________； 夏天_____________________________________； ______(2)_________________________________； 冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。 惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发 骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬 秋天 明月朗照，五谷飘香，是生命的纯熟 7.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考 能够___________________________________________________________； ____________________________，广泛的阅读 能够___________________________________________________________。 活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神 阅读是一种照亮心路的对话 丰富你的知识，开阔你的眼界，陶冶你的性情，净化你的灵魂 8.仿照句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。 倾听是心灵的水珠，能折现出纯洁而热情的光芒； 倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴影； ___________________________________________。 倾听是划破夜幕的流星，能给人们带来希望 专题二　词语的理解与运用 专题二　词语的理解与运用 1.解释下列词语的意思。 (1）撺掇：_______________________________。 (2）冗杂：____________。 (3）周而复始：__________________________________。 (4）阳奉阴违：______________________________________。 从旁鼓动某人做某事 繁杂 转了一圈又一圈，不断循环 玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背 (5）自圆其说：__________________________________________。 (6）接踵而至：__________________________________________。 (7）川流不息：__________________________________________。 (8）名副其实：______________________________。 指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞 形容