春学期九年级语文下册第二单元作业课件打包7套新人教版.ppt

2.师：本文的语言有什么特点？ 生：一是大量使用口语，例如 “手握着擀面杖要梆他”；二是大量使用俗语，例如“人配衣裳马配鞍” “窝着一肚子饿火”“千里搭长棚， 没有不散的筵席”；三是借鉴传统 小说和评书的语言，例如“一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句， 四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子”“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”。这样的语句很多，阅读时要细细品味。 1．下列加点字的注音全部正确的一项是( A )【点拨】B项，“烙”应读lào，“肋”应读lèi；C项，“聘”应读pìn；D项，“憋”应读biē，“嚼”应读jiáo。 2．下列词语书写有误的一项是( D )A．痱子　招架　不知好歹　妙手回春　呱呱坠地B．筵席　嫌弃　天伦之乐　望眼欲穿　咬牙切齿C．蓬蒿　官讳　威风凛凛　膀阔腰圆　莺啼燕啭D．腌臜　叨唠　断壁残垣　茫刺在背　不依不娆【点拨】茫—芒，娆—饶。 3．下列句子中加点词语使用有误的一项是( C )【点拨】“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。用在这里不合语境。 4．(镇江中考)下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。  ①地势升高，空气层变薄，空气密度变小，在5000米的高度，1升干燥空气的质量大约0.7克左右。②由于空气的密度和压力适宜，使低海拔的平原地区成为人口密集的地方。③在极高海拔地区，空气十分稀薄，气压非常低，人类难以生存，也感到不适。④比如说，登山运动员攀登海拔8848.43米高的珠穆朗玛峰，在到达一定高度后，吸入携带的氧气，补充氧气奇缺带来的不适，正是这个道理。(1)第①处语意重复，应把_____“大约”或“左右”_____删去。(2)第②处成分残缺，应把_____“由于”或“使”_____删去。(3)第③处语序不当，应将___“难以生存”___与____“感到不适”____互换位置。(4)第④处搭配不当，应将_____“补充”_____改为_____“缓解”(或“减少” “清除”等)。_____ 5．下面语句运用了哪种描写方法？表现出人物怎样的性格？ 一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前。 动作描写。表现一丈青大娘泼辣大胆、嫉恶如仇、火爆刚烈的性格。 14．请结合文章内容，简要分析杜博夫这一人物形象。 杜博夫为了把狗卖给对方，极力称赞狗；后来见对方不愿意买，又提出送给对方，遭拒绝后又发誓要把狗送给屠夫，大骂狗的不是。可见其虚伪、狠毒、缺乏爱心。15．在写法上，本文和《变色龙》有哪些相同之处？请至少答出三点。 示例：①故事都是由“狗”引起的。 ②都通过言行等刻画人物的性格。 ③都揭露了沙皇俄国统治时期国家机器的腐朽的主题。 ④都采用了对比和夸张的手法。 ⑤都属成功运用讽刺艺术的杰作。 16．学习本文后，某同学写了一副对联的横批和上联用来评价奥楚蔑洛夫，现在请你补写出下联。横批：媚上欺下上联：面对权贵趋炎附势尽显奴才脸下联：______看到百姓专横跋扈露出虎狼相。______ 17．《变色龙》生动形象地表现了主人公奥楚蔑洛夫“多变”的特征。仿照示例，在下列句子后面的横线上填入相应的动物名称。示例：比喻见风使舵的人——变色龙(1)比喻外表和蔼而内心险恶的人——_____笑面虎_____(2)比喻一毛不拔、吝啬钱财的人——_____铁公鸡_____(3)比喻孤陋寡闻、见识不广的人——_____井底蛙_____(4)比喻代人受过、替人受罪的人——_____替罪羊_____(5)比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团——_____纸老虎_____ 18．【写作借鉴】本文多处通过动作、神态等描写，来表现人物的心理。如“奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头”，“咳”“拧”等动作形象地表现了奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。【片段仿写】请你仔细观察自己身边的人物，运用动作描写表现他(她)的特点。(100字左右)【例文】他的梦被单调的闹铃声打断，他使劲睁开惺忪的睡眼，呆呆地盯着天花板，仿佛还在回味那个奇妙的梦。一会儿，他回过了神儿，眨了眨眼睛，翻了个身，举起被空调的凉风吹得有些僵硬的胳膊，不爽地叫了一声，伸了个懒腰，接着努力地撑起了身子，穿上睡衣，拖着无力的双腿走出了冰凉凉的卧室。 第二单元 7 溜索 ◆主题解说  本文讲述马帮飞渡峡谷的故事，既突出了怒江峡谷的孤悬、高峻、险恶，又表现了马帮汉子沉着冷静、从容的