一年级下册数学教案-1.3 十几减8、7丨苏教版 .docxVIP

《十几减8、7》的教学设计 教学目标: 1、学习十几减8、7的退位减法的计算方法，初步理解算理。 2、培养学生动手操作的能力，发展学生的思维。 3、学生能够选择自己喜欢的计算方法计算退位减法。 4、多样化的计算方法激发学生的学习兴趣。 教学重点:用“破十法”和“看减想加”的方法计算 教学难点: 理解十几减8、7的算理 教具、学具：PPT课件、小棒、挂图 教学过程: （一)、复习旧知，新课铺垫。 1、口算: 8+7= 8+9= 7+6= 7+4= 10-8= 10-7= 13-9= 17-9= (说说计算方法) 复习：十几减9 1、学生看插图(黑板出示)，你能提出什么问题? 2、你能列式计算吗? 3、请你自己研究你怎样算这道题。 (1)用手中的小棒摆一摆。 (2)学生汇报。(师提问:你为什么要用10减) (3)教师演示破十法，边说过程。 (4)谁愿意把你学到的方法讲给大家听。 (5)看着算式你能用摆小棒的方法说说怎样做这道题吗? (6)生说师板书。12 - 9 = 3 (7)师小结:用小棒、看算式算有什么相同的地方?(这叫破十法) 4、用你的好方法做题:13-9= 14-9= 5、观察算式，你发现了什么? （二）、观察发现，新课讲授。 1.十几减8 （1）.看图说图意15-8= （2）.用小棒验证 （3）.汇报:能看着算式说过程吗?(学生各抒己见) （4）.口算:14-8= 13-8 （5）.你发现什么? 2.十几减7(方法同上) 第5页的试一试：15-7= 13-7= 3.小结:观察黑板上的算式，今天学的都是什么样的题。 4.引出课题:十几减8、7 （三）、课堂练习，加强巩固。 1.课件:小动物也来参加我们的课，它们给你们带来了一些题: 11-9= 11-8= 11-7= (1)口算 (2)说方法 (3)你发现了什么?(你发现了小窍门，会帮你算的更快。) 2、课本第六页第一题，课件出示。学生独立完成课本上。 3、课件出示: 在o里填 上=。 4、课件出示：填空。 7=（ ）-8 7+ （ ） =12 12-8=（ ） 12-（ ）=5 5、动物入课堂（填空）。 6、解决生活中的数学问题：妈妈买了12个苹果,吃去7个,还剩多少个? （四）、课堂小结: 说说你学会了什么?