360分父母课堂——梁丰初级中学德育工作新举措.pptxVIP

让每一种存在都精彩360分父母课堂——梁丰初级中学德育工作新举措汇报人：殳德明贰壹叁肆内容NeiRong背景BeiJing效果XiaoGuo展望ZhangWang设计框架SheJiKuangJia目的MuDi组织设制ZuZhiSheZhi现状XianZhuang课程内容KeChenNeiRong？一个问题： 如何办好具有持续生命力的家长学校？背景BeiJing▉一方资源： 家庭教育服务中心、名师工作室等壹※一种需求： 孩子成长对家庭教育的需求？背景BeiJing具有持续生命力的家长学校家委会家庭教育服务中心”林老师”团队彩萍姐姐家庭教育名师工作学校班主任工作室学校心理辅导室▉背景BeiJing※背景BeiJing 孩子成长对家庭教育的需求 家长对家庭教育知识的“刚需”设计框架SheJiKuangJia内容NeiRong贰“家校社”要均衡发力，是股相匹配的合力 “家长学校”要具象化，是块有依托的牌子 学习方式要结构化，是个持久的学习平台 学习内容要生活化，是亲子互动的刚需 24131寻找依托具象化2合力均衡化调合资源3生活化刚需提炼4平台释放结构化设计框架SheJiKuangJia稳定持久有力量内容NeiRong具象化资源贰“家长学校”要具象化，找到有依托的牌子 1家长学校要摆脱“空牌子”的社会认知，就要有一个可靠的依托，树得起牌子。设计框架SheJiKuangJia资源内容NeiRong均衡化贰“家校社”要均衡发力，形成相匹配的合力 校社2家60%10%30%目前,“家校社”资源不平衡且薄弱是现状。只能让相对“富裕”的“社”承担主角，但不能放弃均衡发展的初衷。设计框架SheJiKuangJia满足家长的“刚需”资源内容NeiRong贰关注亲子互动生活化踩准生活节奏学习内容要生活化，满足亲子互动的刚需 3现场咨询有针对性在解决具体问题时，“法”“术”比“道”更重要。多数主动学习的家长是遇到困难的家长，解决了燃眉之急，才有信心学习“道”。设计框架SheJiKuangJia家长群运作课程宣传课程讲座班级管理内容NeiRong贰“亲子聊”栏目现场咨询学习方式要结构化，搭建持久的学习平台 4资源资源释放结构化，有结构才能持久，也是让家长保持动力。在纵向上，以生活时间线安排课程内容；在横向上，做好线上、线下的互补。组织设制ZuZhiSheZhi360分父母课堂“360”第一层意思是时间——360分钟，6个小时，这一期课程总共是12小时，要求家长达到6小时的学习就达标。第二层意思是覆盖面——360度全方位覆盖，希望通过线上+线下，讲座+现场咨询，能够全方位协助家长做好家庭教育。内容NeiRong贰学校为学满360分（参加4次学习）的家长颁发学时证书，每满360分（参加4次学习）即可获得一张证书。“360分”学时证书由各班班会课颁发，每学期学校可以统计各班的学时证书数量开展评比活动，为获得学时数最多的家长颁发“学习型家长”证书。课程内容KeChenNeiRong“360分父母课堂”课程序号时间主题主讲人（初定）形式附加活动策划组织规模15月家长自我提升服务中心徐彩萍讲座 40026月家长的“暑假”服务中心朱冬梅讲座+实操 40039月家庭会议工作室刘兵讲座+实操现场咨询 200410月亲子聊：学习目标学校教师讲座 200511月亲子互动工作室徐娟案例分析现场咨询 400612月家庭教育心得家长主题沙龙 家委会20071月青少年成长工作室武燕讲座现场咨询 40082月孩子的方向班主任案例+沙龙 班主任工作室400内容NeiRong贰课程内容KeChenNeiRong“亲子聊”栏目内容NeiRong贰课程内容KeChenNeiRong面对面现场咨询内容NeiRong贰目的MuDi创设家长成长平台，提供丰富的家庭教育学习资源效果XiaoGuo叁激发父母提升家教能力的主动性帮助家长确立科学、合理的家庭教育理念协助家长有针对性地解决育儿困惑现状MuDi效果XiaoGuo叁现状MuDi效果XiaoGuo叁一、动员社区力量，参与家庭教育工作社区资源 接替 社会资源展望ZhanWang肆二、学校资源的挖潜，发挥班主任的家育功能班主任角色，在家校共育中具有独特性三、提高组织品质，加强对家长的引导对家长学习热情，做好导向、激励工作展望ZhanWang肆四、联盟化发展，增强功能的辐射面360分父母课堂所挖掘的资源具备区域影响潜力五、探索家长课堂的评价机制家长课堂的长期发展需要一个适合的评价机制展望ZhanWang肆探索性尝试： a.以问题学生转化率作为间接因子 b.家长主观评价问卷让每一种存在都精彩 360分父母课堂，我们能够一步一个脚印，踏实地走出属于梁丰的、适合家长的成长之路。谢谢大家！