东亭中学教职工岗位责任制奖励方案.docVIP

东亭中学教职工岗位责任制奖励方案.doc

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东亭中学教职工岗位责任制奖励方案 0 H 團 文件 编号 内容概述:无锡市东亭中学教职工岗位责任制奖励方案制定的指导思想、原则、 结构表和发放办法以及工作岗位系数等 东亭中学教职工岗位责任制奖励方案 2000. 1 —、指导思想和原则: 为进一步适应改革开放的跨世纪要求,更为有力地调动广大 教职工积极性,增强责任心和主人翁精神,提高工作效率和教育 教学质量,本着体现导向、科学合理、易于操作和以岗定性的原 则,对学校原奖金结构制方案进行修订,制订本奖励方案。 二、奖金构成表= 奖金结构表 名 称 教师(含行政人员) 职员 工人 德 师德文明奖 5% 5% 5% 勤 考勤奖 15% 15% 15% 能 工作量奖 60% 54% 48% 绩 考绩奖 20% 20% 20% 工作成果奖 由专项基金列支 会考、中考、高考奖 由专项基金列支 说明: 1、奖金由师德奖、考勤奖、工作量奖、考绩奖、工作成果 奖及会考、中考、高考奖构成。其中作变动的是原表中的职工考 核奖(职员54%、工人34%)修订为工作量奖,职员54%、工人48%; 考绩奖统一修订为职员、工人均为20%。 2、 职工工作量计算将根据学校事业编制、工作需求、人员 变动等因素设定后勤岗位及工作量系数,每学年公布一次。 3、 20%的职工考绩奖由职能部门制订考核办法(交教代会 讨论通过)进行实施。 全年奖金总额市校长室根据当年上级规定和学校财力讨论决定。 三、考核与发放办法 (-)师德奖 1、 全年按1 0个月计算,每月发放标准为1 0元,市校长 室组织考核,于下月发放。 2、 凡执行教师职业道德规范,遵守劳动纪律、文明教育、 不出事故的均可获得师德奖。 3、 考核内容: (1)关心爱护全体学生,因材施教,循循善诱,坚持正 面教育,做好对后进生的转化工作,不随意停止学生上课、考试。 (2 )教育、教学工作、后勤工作认真负责,不旷课、旷 职、旷工。 (3) 妥善处理学生中的各种问题,尊重学生人格,对学 生不歧视、不挖苦、讽刺,不体罚和变相体罚,做学生的良师益 友,建立民主、平等、亲密的师生关系。 (4) 遵纪守法,遵守学校各项规章制度,自觉维护公德, 文明办公,教职工间彼此尊重,团结互助。 (5 )经常与家长联系,家长来访热情接待,积极与家长 配合教育学生,廉洁从教,不向学生和家长索要款物。 (6 )仪表端庄,穿着整洁,言谈举止文明,不穿奇装异 服,在校内不化妆、不戴首饰。校内不骑自行车,不在办公室吸 烟或吸游烟,不乱扔纸屑、果壳等废物。 (7 )认真执行升旗仪式有关规定,准时参加仪式,严肃 庄重,服从口令,给学生起到表率作用。 (8) 爱护公物,节约水电,不将学校财产占为己有。 (9) 家庭和睦,尊老爱幼,自觉执行计划生育条例,与 邻里友好相处。 (10) 不参与黄、赌、毒和封建迷信活动。 4、 师德规范要求涉及到多方面,凡违反上述规定之一者, 或有其他严重损害师德形象者,根据学生家长的反映,根据教师 的反映或领导发现等,市年级组长(总务处主任)了解核实,并 形成书面材料,报学校行政审核,取消当月师德奖至全年师德奖, 并取消当年评先进和评优资格。 5、 请假满十五天(含1 5天)以上者不发当月师德奖。执 行计划生育条例的女教工在规定产假内享受师德奖,超过规定假 期的按请假制度扣发。 (二)考勤奖 为鼓励教职员工出好勤、出满勤,学校从全年总奖金额中 拿出1 5 %奖金数作为出勤奖,按每月3 0元数额发放。 1、出勤制度: )教职员工必须按规定的办公时间上班、下班,不迟到、 不早退,不随便中途离岗。教工出勤情况市年级组长、部门负责 人作好统计,月底将统计表汇总校长室负责同志审核,于下月发 放。 )认真参加学校规定的政治学习、业务学习、教科研活动 以及其他各项学校组织的集体活动,不随便缺席。 )在校工作时间,集中精力,努力提高工作效率。认真备 课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生,因故中途短时间 (二节课时间内)离校,要向年级组长请假登记。超过二节课, 不足半天,作半天处理。 )因事、因病(除特殊情况),必须事先履行请假手续,填 写好请假单。半天假由教务处批准,职工由总务处批准,一天或 一天以上假市校长室批准,不请假作旷工处理。 )告假期满,必须按期履行销假手续,逾期无故不归考作 旷工处理。 2、考勤奖励: 1)教职员工每个月无病、事假,各项学习或活动无缺席, 可得全额出勤奖。 2 )教职员工凡请病假1天扣岀勤奖3元,请事假1天扣出 勤奖6元,会议、学习、升旗仪式等活动缺席1次扣出勤奖2元。 按月扣除,如当月已扣满3 0元,余扣数待每学期期终奖金结算 扣除。 3) 教职员工长病假超出6个月,按上级文件精神打折发放 工资并取消全额奖金。 4) 教职员工婚假、产假、丧假出勤奖发放按上级有

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