部编人教版四年级数学下册《8.2 平均数与条形统计图练习二十二》精品PPT优质课件.pptVIP

平均数与条形统计图 人教版 数学 四年级 下册 复习旧知 巩固练习 课堂小结 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 练习二十二 平均数与条形统计图 8 平均数 平均数=总数÷份数 当两队人数不相等时，用平均数比较两队的成绩更合适。 下面说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）王悦5次跳远的总成绩是10m，她每次的跳远成绩肯定都是2m。 （ ） （2）学校排球队队员的平均身高是160cm，有的队员身高会超过160cm，有的队员身高不到160cm。 （ ） （3）小东所在小组同学的平均体重是36kg，小刚所在小组同学的平均体重是34kg，小东一定比小刚重。（ ） × √ × 平均数不能说明每次的成绩都一样。 平均数不能代表个体。 2018年小刚家各季度用水量情况统计图 A.（16＋24＋35＋21）÷4 B.（16＋24＋35＋21）÷12 C.（16＋24＋35＋21）÷365 小刚家平均每月用水（ ）吨。 选择正确算式的字母填在括号里。 B 每月 12 为什么选B呢？ 哪个小组的成绩好些？ 第一小组4人， 一共做了100个。 第二小组5人， 一共做了110个。 第一组的平均数： 100÷4=25（个） 第二组的平均数： 110÷5=22（个） ＞ 第一组成绩好。 快乐蛋糕店的草莓蛋糕最近5日的销售情况如下图。 厨师师傅每天做多少个草莓蛋糕较合适？ 为了保证质量，每天剩余的蛋糕要扔掉。 快乐蛋糕店的草莓蛋糕最近5填的销售情况如下图。 先求出这几天平均每天卖出多少。 （8+12+11+9+10）÷5 =50÷5 =10（个） 答：厨师师傅每天做10个草莓蛋糕较合适。 如果按照旅客的平均身高来订购这批新床，这样做合理吗？为什么？ 不合理 因为平均数一定比最小数大，比最大数小，如果按平均身高订购，个高的人床就不合适了。 这节课你们都学会了哪些知识？ 1.一般用平均数来判断两个队的成绩好坏。 2.平均数一定比最小数大，比最大数小。 课堂作业 1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。 学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？ Thank you！ Good Bye！ 平均数与条形统计图 人教版 数学 四年级 下册 复习旧知 巩固练习 课堂小结 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业