数学教案_三位数减三位数.docxVIP

三年级上册《三位数减三位数》教学设计 万宁市后安镇桥头小学 冯世波 一、教学目标： 1、知识与能力：引导学生学会分析统计表，并从表中的数据发现数学问题。 2、过程与方法：采用合作学习的方式，掌握三位数减三位数的不退位以及退位减法。 3、情感态度价值观：提倡算法多样化，激发学生对数学学习的兴趣。培养学生养成认真计算、检查的良好学习习惯。 二、教学重难点：掌握连续退位减法的计算方法，培养学生认真书写、计算的良好学习习惯。 三、教具、学具准备：课件 四、课前预习设计：百以内的退位减法练习 五、教学过程及设计意图： 一、创设情境，激趣导入。 师：前面我们学习了三位数加三位数的加法，大家学得非常认真，掌握的很好。今天，老师又带来了一个新的问题，你们想不想帮助老师解决？ 二、探究体验，经历过程。 1、教学例1. 师：下面是国产电视动画片的生产情况统计表，说一说你从中知道了什么。（出示第41页统计表） 生1：我知道了从2004年这几年中，国产电视动画片的数量逐渐增加，2011年的数量最多。 生2：在这红国产动画片的数量2004年最少。 生3：在这几年的国产优秀动画片中，2011年的数量最多。 …… 师：获取这么多有价值的信息，你能解决2011年比2009年多生产多少部动画片的问题吗？自己试一试。 学生尝试独立解答问题，教师巡视了解情况。 师：把你的解答方法跟大家说一说吧！ 生：从表格中可以知道2011年生产了435部动画片，2009年生产了322部动画片，多生产的数量就是435-322. 师：你是怎样计算的？更多免费资源下载绿色圃httP://WwW.生：我是用竖式计算的。列竖式的时候，要相同数位对齐，从个位减起。就是这样： 4 3 5 - 3 2 2 1 1 3 给予解答正确的学生以表扬和鼓励，允许算法多样化。 2、教学例2. 师：你能试着自己算一算2005年比2011年少生产多少部动画片吗？ 学生尝试独立解答，教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生。 组织学生交流汇报解答的情况，重点说清个位上的计算情况：个位上不够减从十位退1，这样就是15减6，结果个位上的得数是9；同时十位上的3还剩2,2减8不够减，继续从前一位（百位）退1再减，这样就是12减8，结果十位上的得数是4；同时百位上的4还剩3.竖式如下： ．． 4 3 5 -? 8 6 3 4 9 师：结合以上计算，在小组内讨论；计算万以内的减法要注意什么？ 学生进行小组内讨论，教师巡视了解情况。 汇报小结：相同数位要对齐；从个位减起；哪一位上的数不够减，要从前一位退1…… 三、总结提升。 师：这节课我们学习的内容是什么？你掌握了哪些方法？你还有什么收获？ 七、作业设计： 小军、小兰和小宁星期天帮王大爷拾鸭蛋。小军拾了126个，小兰拾了114个，小宁比小军少拾了20个。 （1）小军比小兰多拾多少个？ （2）小宁拾了多少个？ 八、板书设计： 三位数减三位数 4 3 5? ? ? ? ? ? ? ? ? - 3 2 2 1 1 3 ．． 4 3 5 -? 8 6 3 4 9 课后反思： 理解算理，但在计算十位时有部分同学忽略被借走的1，在教学中我注重进行十位算的口语表达训练，提高计算的正确性。