北师大版六年级数学下册导学案表格式全册.pdf

六年级数学（下）课堂导学案 年 级 六 学科 数学 课型 讲授课 授课 设计时间 总课时 1 时间 学习内容 面的旋转 1、通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联 系。 2、通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的 学习目标 关系，发展空间观念。 3、通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥 的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。 联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出 学习重点 几何图形的形状来。 学习难点 通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。 学习准备 各种面、圆柱和圆锥模型 集体备课 二度备课 温故互查 ： 将自行车后轮架支起，在后车车条 上系上彩带。转动后车轮，观察并思考 彩带随着车轮转动后形成的图形是什 么？ 学生根据发现的现象（彩带随着车 导 学 轮的转动形成了圆）说明自己的想法， 过 并体验：点动成线 程 合作探究： （1）观察课本 P2各图，你发现了什 么？ （2 ）如图：用纸片和小棒做成下面 的小旗，快速的旋状小棒，观察并想象 旋转后形成的图形，再连一连。 汇报点评： （1）风筝的每一个节连起来看，形成了 一个长方形；雨刷器扫过后形成一个半圆形 学生体验：线动成面 （2 ）学生实际动手操作，然后根据想象 的图形连线 学生体验：线动成面 （3 ）介绍：圆柱、圆锥、球的名称。 导 并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立 学 体图形的特点。 过 程 指名请学生说。 小结 巩固练习： 判断。 （1）一个圆柱有无数条高， 一个圆锥也 有无数条高。 （2 ）圆锥的表面有两个面（侧面和底 面）。 （3 ）圆柱的底面是面积相等的两个圆。 面的旋转 板书设计 导学反思 六年级数学（下）课堂导学案 年 级 六