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精选 2020 清明节幼儿园教案最新 5 篇 清明节又要到了，每年的清明 节幼儿园都会 组织小朋友 们去革命烈士陵园 扫墓，悼念我们那些未曾 谋面的英雄前 辈，是他 们用鲜血和生命 创造了今天的美好生活，没有他 们的珍贵付出，不会有我 们今天的美好生活。下面 给大家分享精 选 2020 清明节幼儿园教案最新.欢迎阅读 ! 活动目标： 1、体验音乐与古诗词的意境，学 习在音乐的伴奏声中有 节奏地吟 诵古诗词，尝试用自己的方式表 现。 2、探索用 动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音 乐活动进行表演。 3、尝试根据古 诗情境进行绘画。 活动准备： 幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》 这首诗歌，并 对清明 节有一定的 认识。材料准备：《清明》 图片， 音乐，纸，颜料等。 活动过程： 1、在情境中 创编动 作，初步用 动作表现诗歌《清明》 师：你们知道古诗里描绘的是哪个季 节吗 ?猜猜诗人杜牧想表达什么 样的情感 ? 2、按节奏吟诵《清明》 教师朗诵《清明》，同 时出示图片，幼儿欣 赏。 教师再次示范朗 诵歌词，并以 稳定拍的 节奏配合拍手，幼儿跟随教 师按稳定拍的节奏拍手。 引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。 教师用动作提示，与幼儿 进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿 对下半句。如，教师说 “清明 时节 ”，幼 儿接 “雨纷纷 ”，以此 类推。 幼儿跟着音 乐完整地朗 诵，吟唱歌 词。 3、根据理解 绘制图画 幼儿根据自己 对古诗的理解，画出他 们想象中的《清明》 图 4、交流欣 赏 幼儿介绍和欣赏小朋友的 图画，加深 对《清明》的理解。 一、活动目标 1、了解清明 节的习俗，懂得用文明的方式表达 对亲人的思念。 2、通过活动，对清明节有印象。 二、活动准备 扫墓图片 (献花、植 树、送食 )、清明 节的课件 三、活动过程 1、谈话导 入： 小朋友知道春天是什么 样子的吗 ?(桃花开了，小草 发芽了，小 动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风 ) 师：在这个美丽的节日里，有一个特 别重要的 节日，你 们知道是什么 吗? 2、介绍清明节 师：清明 节是个什么 样的节日，在 这个节日里，人 们都干些什么呢 ?小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你 爷爷的爷爷你们 见过吗，他们都去哪里了 ?(去世了 ) 。他 们去世以后，人 们非常想念他 们，就在每年的清明节去墓地看他 们，所以呀，清 明节就是去拜祭死去的 亲人，表达 对他们的思念。 3、清明 节扫墓 到了清明 节呀，人 们就要去拜祭死去的 亲人，你 们知道怎 样拜祭吗 ?(引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花 ) 现在，让我们一起来看一看 现在的人 们是怎样拜祭死去的 亲人，表达 对他们的思念的。 播放图片 幼儿讲述 教师小结( 人们把最美的花献 给亲人，有的 给他们敬酒， 还有的通 过植树，表达 对他们的思念，告 诉他们你很想念他 们 ) 4、清明 节的习俗 通过播放课件，了解一些清明 节的习俗。 5、小结，结束 清明节的习俗可真多，有献花、送食、植 树、荡秋千、放 风筝等。 活动目标： 1、体验音乐与古诗词的意境，学 习在音乐的伴奏声中有 节奏地吟 诵古诗词，尝试用自己的方式表 现。 2、探索用 动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音 乐活动进行表演。 3、尝试根据古 诗情境进行绘画。 活动准备： 幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》 这首诗歌，并 对清明 节有一定的 认识。材料准备：《清明》 图片， 音乐，纸，颜料等。 活动过程： 1、在情境中 创编动 作，初步用 动作表现诗歌《清明》 师：你们知道古诗里描绘的是哪个季 节吗 ?猜猜诗人杜牧想表达什么 样的情感 ? 2、按节奏吟诵《清明》 教师朗诵《清明》，同 时出示图片，幼儿欣 赏。 教师再次示范朗 诵歌词，并以 稳定拍的 节奏配合拍手，幼儿跟随教 师按稳定拍的节奏拍手。 引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。 教师用动作提示，与幼儿 进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿 对下半句。如，教师说 “清明 时节 ”，幼 儿接 “雨纷纷 ”，以此 类推。 幼儿跟着音 乐完整地朗 诵，吟唱歌 词。 3、根据理解 绘制图画 幼儿根据自己 对古诗的理解，画出他 们想象中的《清明》 图 4、交流欣 赏 幼儿介绍和欣赏小朋友的 图画，加深 对《清明》的理解。 活动目的： 1.了解清明 节的来历，知道清明 节的日子及 习俗， 乐于参与清明 节的活动。 2.初步了解家族中人与人之 间的亲属关系， 怀念先祖、尊重 长辈等。 3.敬仰怀念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。 活动准备： 课前与家 长联系好参与本活 动，电脑课件，实物：各种 图案的彩蛋、每幼儿一个熟 鸡蛋，彩笔、帖 纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。 活动过程： 一、用古 诗导入活动