四年级语文下册课堂作业习题集word精品文档26页.docxVIP

第 第 PAGE # 页 鄂教版四年级语文下册课堂作业习题集 （语文） 第一单元 第 1 课 少年 一、语段阅读 少年—— 像六七点钟的太阳， 红彤彤冒出山冈。 1．“六七点钟的太阳”给你什么样的印象？把你知道的写下来。 ，突出了少年2．作者把“少年”比做 的特点。 ，突出了少年 3．文中还把“少年”比 做， 4．我觉得“少年”还 像 第 2 课 小松树 一、选择关联词语填空。 如果……就…… 虽然……但是…… 只有……才能…… 不但……而且…… （1）（ ） 长得更高，（ ）望得更远。 （ 2）小松树看到了这些，（ ）很高兴，（ ）并 不满足。 （ 3）（ ）小松树不想看更远的地方，它（ ） 不会长得那么快。 （ 4）小松树（ ）看到了四周的树，（ ）看到 了更远的森林。 二、拓展运用 小松树明白了“只有长得更高，才能望得更远”，你明白吗？联系生活实际， 谈谈你的理解。 第3课小溪流的歌 一、按要求改写句子。 溪流就这样不知疲倦地奔流。 缩 句： 小溪流不分早晚地向前奔流。 改成反问句： 小溪流向前流去。 改成拟人句： 古诗诵读 游园不值 基础巩固 ?根据内容填空。 《游园不值》作者是 的 。“应怜 屐齿印苍苔”表达了作者 的心情，“小扣柴扉久不开” 表达了作者 的心情，“春色满园关不住”表达了作者 的心情，“一枝红杏出墙来”表达了作者 的心情。 .写出下列各句中带点词的意思。 （1）应怜屐齿印苍苔。 （） 这个小女孩真可怜。 （） （2）小扣柴扉久不开。 （） 起风了，你把衣服扣上就会暖和些。 （） 拓展运用 一、古诗中有不少名句都包含着哲理。读读下面的诗句，看看从中你能读出什 么道理。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 .纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 4?问渠哪得清如许，为有源头活水来。 二、请课外搜集有关描写“杏花”的诗句读一读。 语文乐园(一) 成语接龙有趣味，想想说说你也会。 兴致勃勃-( )-( ) () 鹏程万里-( )-( ) () 修改病句。 ( 1)《游园不值》的作者是叶绍翁写的。 ( 2)小松树明白了“只有长得高，才能望得远”的做法。 仔细观察下面句子的特点，并仿写句子。 ( 1) 太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着 他微笑。 ( 2) 小溪流一边奔流，一边玩耍。 第二单元 第 4 课 给家乡孩子的信 一、将下面的句子换一种说法，使意思不变。 我不能辜负你们的好意。(改成反问句) 我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。(颠倒词序) 二、语段阅读 有人问我生命开花是什么意思。我说：“我们活着就是要给我们生活其中的社 会添上一 点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多 的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花 费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不 到。“ 怎样才能让生命开花？这段话中是怎样回答的？用“ 画出来。 把你画的句子读一读，如果用成语来概括巴金爷爷说的意思，你会 写上哪些成语？ 3. 读了这段话，你一定有所体会，把自己的想法写下来。 第5课 万年牢 、在下面括号里填上合适的量词 ）红果）糖葫 ）红果 ）糖葫 一（ ）小辫 一（ ）小豆 一（ 芦 二、写出下面句子中引号的作用。 （1）父亲教我在石板上甩出“糖风” 来。 （ （2）“公平买卖走正道。”父亲 说。 （ ） （3）只有怕死鬼才乞求“自 由”。 （ ） 三、把下面的句子改成转述句。 （1） 父亲对旁人说：“我的糖葫芦糖粘得均匀，越薄越见功夫 （2） 父亲说：“还不如我闺女呢，太慢了！ 四、语段阅读 父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都 要讲究认 真，讲究实在。父亲的教导使我一生受益。 在这段话中“万年牢”指什么？课文中还有两处提到了万年牢，又 分别指的什么？ o o2．父亲教导我要做一个“实实在在”的人，他自己是这样做的吗？你从课文中 哪些地方可以看出？ o o 4. 作者说： “父亲的教导使我一生受益。”你觉得作者受到了哪些教益？ 3. 用“无论 o o o o ”造句 第 6 课 巨人的花园 语段阅读 春天来了，到处鸟语花香，可是巨人的花园里依旧一片冬天的景象。因为没有 小孩的踪迹，鸟儿不肯到花园里唱歌，树木也忘了开花。偶尔一朵美丽的花探 出头来，看见布告牌，又把头缩回去睡觉去了。只有雪和霜觉得高兴。雪用白 色的大衣盖着草，霜把所有的树枝涂成银色。北风整天在园子里四处吼叫。冰 雹也来凑热闹，把房屋上的瓦片弄坏了一大半。 1. 把下面与“花”有关的词语补充完整。 （ ）（ ）月圆 鸟语（ ） （ ） （ ） （ ）柳绿 柳暗（ ）（ ） 2. 春天来了， 到