小升初数学总复习归类讲解及训练(六){解析版}.pdf

小升初数学总复习专题讲解及训练（六） 主要内容 比例的意义和基本性质 学习目标 1、使学生初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定比例将简单图形放大或缩 小，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。 2、使学生联系图形的放大和缩小理解比例的意义和作用，认识比例的“项” 、“内项” 和“外项” ；理解并掌握比例的基本性质，会应用比例的基本性质解比例。 3、使学生在认识比例、 应用比例的过程中， 进一步体会不同领域数学内容的内在联系， 增强用数和图形描述现实问题的意义和能力，丰富解决问题的策略，发展对数学的 积极情感。 考点分析 1、把一个图形按一定比放大或缩小，就是把它的每条边按一定的比放大或缩小。 2、表示两个比相等的式子叫做比例。 3、组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做 比例的内项。 4、在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 5、根据比例的基本性质，如果已知比例中的任意三项，就可以求出这个比例中的另一 个未知项。求比例的未知项，叫做解比例。 典型例题 例 1、（把图形按某个比相应放大或缩小，形状没有改变，只是大小变了） A B C （1）长方形 A 的长是 1.5 厘米，宽是 1 厘米；长方形 B 的长是 3 厘米，宽是 2 厘米。这 两个长方形的长有什么关系？宽呢？ （2 ）如果要把长方形 A 按 1:2 的比缩小，长和宽应是原来的几分之几？各是多少？ 分析与解： （1）长方形 B 的长是长方形 A 的 2 倍，宽也是长方形 A 的 2 倍。或者说长方 形 B 和长方形 A 长的比是 2:1 ，宽的比也是 2:1 。 把长方形的每条边放大到原来的 2 倍，放大后的长方形的长和宽与原来 长方形的比是 2:1 ，就是把长方形 A 的长和宽按 2:1 的比进行放大。 1 （2 ）把长方形 A 按 1:2 的比缩小后为长方形 C，长、宽缩小为原来的 ，图 2 C 的长是 0.75 厘米，图 C 的宽是 0.5 厘米。 由此可见，放大或缩小前后图形形状没有改变， 还是长方形， 只是大小变了。 例 2 、（根据指定的比，将图形按要求放大或缩小） 先按 3:2 的比画出长方形 A 放大后的图形 B，再按 1:2 的比画出长方形 A 缩小后的图形 C。（1）图 B 的长、 宽各是几格？ （2）图 C 呢？（ 3 ）观察这三幅图形，你有什么发现？ A