数学教案_生活中的连加教学设计.docVIP

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2021-04-17 发布于广东
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数学教案_生活中的连加教学设计.doc

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生活中的连加教学设计李晓雪教学目标：知识技能：认识连加，理解连加的意义，初步渗透部分与整体的相对性。过程与方法：通过教学，让学生掌握连加的计算方法，并体验算法多样化，并优化算法。情感、态度与价值观：学习过程中感受数学与生活的联系，培养学生对数学的情感。教学重难点：重点：理解连加的意义，掌握连加的计算方法。难点：明确整体与部分的相对性。教具准备：课件、圆片人数 1 2 3 星数 6 12 18 教学过程：（一）创设情境，导入新课出示主题图。他们在做什么呢？（二）新知 1、从这幅图中，你能获得哪些数学信息？ 2、学生汇报，板书。 3、怎样求一共折了多少个星星呢？3人小组合作摆一摆讨论：汇报板书：加法解答。6+6+6=18 列表解答。画箭头解答这就是我们今天学的新课“用连加解决问题” 你喜欢哪一种方法。为什么？4、这道题为什么是用连加的方法来解决呢？学生发言。说自己的想法。 5、拓展应用???课本第77页做一做。（三）巩固练习练习十八第1、2题。（四）课堂小结