二年级下册音乐教案 （简谱） 唱歌　 幸福拍手歌(17) 人教版.docxVIP

《幸福拍手歌》教学设计 执教人：费爽 教学目标： ????1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》； ????2、能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。 教学重点 ????学唱歌曲；附点节奏 教学难点 ?????感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪 教具准备 ???? 课件 教学过程 ????一、组织教学 ????1、师生问好 ????2、复习歌曲 二、谈话导入： ???师：幸福是什么意思？在生活中，有什么事情让我们感到幸福当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式表达？ ????二、学习歌曲： ????1、初听音乐，让我们来听一首歌，听完告诉老师，这首歌里是怎样表达幸福的？”（听听歌中有哪些肢体动作（拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手） ????2、揭示课题 ????今天我们要学唱一首日本儿童歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》。这首歌曲还有一个名字，叫做《幸福拍手歌》。（板书课题） ????3、复听 ????要求：（可跟着歌曲的节拍随意做做动作，但是嘴巴不能发出声音）问：这首歌的节奏怎样？ ????4、出示节奏谱，解释并学习×.×。 ????5、老师读第一段歌词，学生仔细看歌词。 ????6、老师：“同学们能不能按照节奏读歌词呢？”要求：学生试一试。哪些句子读的不好，提出来，大家一起解决。 ????7、学生跟录音范唱轻声唱一唱。要求：积极唱好×.×。（前重后轻，前长后短） 8、老师播放音乐，学生跟唱全曲 要求：（1）学生听好前奏，听老师喊拍起唱。 ????? （2）解释弱起，开始的这一拍要唱的弱一点。重音在小节线的后面。 ???? （3）这一遍歌唱中不做动作。 ????9、完整演唱歌曲 ????四、编歌词 ????1. “同学们，你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢？”让我们当一回小小作词家！（一段） ????2.自由结组，引导同学们发现还可以用哪种行动表现幸福的心情。小组讨论后，得出结论。（同学相互配合，表演或回答：拍拍头 拍拍肚子 拍拍屁 拍拍腿……） ????3.分组请同学们到前面来表演，师生共同评价。 ????4.教师举例如何创编歌词，带领同学们试唱一遍。 ????5.请个别同学到前边来表演。（让学生偷偷地告诉老师用什么动作表现幸福，然后大声唱出来，带领大家一起唱） ????6.学生互评，共同进步。 ????7.全体同学共同创作一首四段歌曲《幸福拍手歌》，一起唱一唱，并 ????五、小结 ???最后老师想在歌声中结束我们的音乐课好吗？记得，要配合我哦： ???如果感到幸福你就挥挥手。 ???如果感到幸福你就挥挥手。 ???如果感到幸福的话你就挥挥手，那么大家都一起说再见。再见。。。 ? ?